阅读大自然的语言教学实录片段按要求答题

单选题【2018年真题】阅读《大自然的语言》教学实录（片段），按要求答题。
 师：科学小品文的作用是普及科学知识，所以这类文章非常注意语言的生动性。请大家看屏幕上的两个句子，比较课文原句与改句哪个好，可以和同学交流交流。
 （出示多媒体课件：
 原句立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。再过两个月，燕子翩然归来。
 改句立春过后，大地苏醒，冰雪都化了，草木萌发，各种花都开了，再过两个月，燕子回来了。）
 （生讨论）
 生：原句好，例如，“苏醒”运用拟人的修辞手法，写出了大地回春、生机勃勃的景象。
 师：大地回春，万物复苏。“苏醒”一词用得生动形象。
 生：“萌发”这个词写出了春天旺盛的生命力。
 师：“草木萌发”让我们联想到朱自清先生在《春》中写的
 生：“小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。”
 师：充满了生机和活力。
 生：“融化”比“都化了”好，“融化”表现了冰雪逐渐消融的过程。
 生：“次第”用得好。“次第”是“一个接一个”的意思，写出了花儿竞相开放的状态。
 师：正如朱自清先生写的“红的像火……”
 生（齐）：“粉的像霞，白的像雪。”
 师：“都开满了花赶趟儿。”
 生：“翩然”写出了燕子轻快敏捷的身姿，比“回来了”生动。
 师：“次第”“翩然”这些词都比较典雅，更有表现力。
 师：通过品味这几句话，可以看出，作者通过形象的拟人和典雅的用词，增添了文章的生动性、吸引力。
 对上述教学实录（片段）的相关分析，正确的是（）。