依据义务教育音乐课程标准2011年版基本理念按照

参考答案：

【参考设计】

（1）教学目标 

【情感态度与价值观】

  通过学唱《划船曲》了解歌曲表达的人文内涵，感受国外民歌的艺术魅力，产生浓厚的兴趣。

【过程与方法】

通过小组讨论、自主演唱的形式，提升表现能力及自主学习合作探究的能力。

【知识与技能】

（1）能够有感情地、完整地演唱整首歌曲，掌握弱起小节的打拍方式。

（2）教学难点　　能够掌握弱起小节的打拍方式，能够准确切人音乐，完整演唱歌曲。

（3）教学过程

活动一：

师：同学们，老师今天给你们带来了几首地方的民歌，你们来猜一下。第一首《沂蒙山小调》　　

生：…… 　　

第二首《山丹丹花开红艳艳》　　

生：…… 　　

第三首《走西口》　　

生：…… 　　

师：今天老师再带领你们去一个地方，学习一下当地的民歌，感受一下当地民歌魅力，并想一想这与中国的民歌有什么不一样？　　

活动二： 

1.播放多媒体，老师带领学生对歌曲进行第一遍听赏，并请同学们说一说听完歌曲后的第一感受是什么？速度如何？把对自己印象最深的一句哼出来。 

2.老师给学生进行范唱，学生跟着老师轻声地哼唱歌曲的旋律，画出歌曲的旋律线条。 

3.加入划船的动作，再让学生跟着旋律学习歌曲。　　

活动三： 

1.教师弹奏钢琴，教唱第一遍。

同学们，在学习歌曲的过程中，老师发现大家有一个地方，起拍不是特别的准确，我们下面来看一下今天的一个新的知识点弱起节奏。 

2.学习弱起节奏　　

（1）教师简单讲解弱起节奏，学生能够理解弱起节奏的概念，跟着老师一起打下面节奏。

（2）跟着老师对下列节奏击打之后，老师将学生四人分为一组，进行相互间的击打练习，并由每组向老师进行逐一汇报。　　

（3）老师弹奏钢琴，学生演唱巩固弱起部分，并多次学唱歌曲。 3.跟随多媒体伴奏，完整演唱歌曲。 

4.分析歌曲情感，速度和力度，适合加什么样的动作，将学生分组进行讨论。 

5.学生跟随伴奏，有感情地演唱全曲，并加入创编的动作。

活动四：

老师播放视频，关于印度尼西亚的民族风情，介绍印度尼西亚的相关知识。

活动五：

印度尼西亚是一个非常美丽的地方，这里不仅有美丽的风光，也有美丽的文化，我们课下给大家布置一个任务，去搜集一些关于印尼的一些其他的知识。下节课我们一起分享。下课！

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