类型：学习教育
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单选题请阅读以下教学反思，回答后面的问题。
在高考的背景下，很多语文课变成了习题课和考试课，一定程度上使语文失去了应有的人文性和情感性；在成绩与排行的压力下，语文逐渐失去了轻松和活跃的氛围，变得沉重与凝滞；在追求“效率”的名义下，语文删去了活动与场景，只剩下知识与思辨。在应试的背景下，学生认为语文只要上课听听讲，做做练习题就万事大吉了，却不知道要学好语文的根源在生活之中。
对以上材料分析不正确的一项是（）。
在高考的背景下，很多语文课变成了习题课和考试课，一定程度上使语文失去了应有的人文性和情感性；在成绩与排行的压力下，语文逐渐失去了轻松和活跃的氛围，变得沉重与凝滞；在追求“效率”的名义下，语文删去了活动与场景，只剩下知识与思辨。在应试的背景下，学生认为语文只要上课听听讲，做做练习题就万事大吉了，却不知道要学好语文的根源在生活之中。
对以上材料分析不正确的一项是（）。
A.新课标下的语文教学重视的是学生语文素养的提升
B.语文存在于生活之中，实践性就是语文其中的一个显著特征
C.语文课程注重学生思维品质的培养，是与其他学科最大的不同
D.语文课程要特别重视人文性，实现人文性后再体现工具性
参考答案：D
答案解析：语文课程的人文性与工具性是相统一的，这是语文课程的基本特点。“工具性”与“人文性”在语文课程中处于同等地位，没有先后之分，是对立、统一的关系？
涉及考点
《语文学科知识与教学能力》（高级中学）
第三章 教学实施
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