小辉今年上初三,最近越来越孤僻,学习成绩也逐渐下降,老师十分担心

参考答案：

1.

 

2.小辉的正式系统包括:学校、居委会、社会工作者、老师。 
正式系统可以采取的介入策略包括: 
(1)社会工作者与小辉共同进行生涯规划设计。进入初三的小辉面临升学的选择,社会工作者可以让小辉通过学校学习、社团活动及讨论等途径,对自我和外界进行深入探索,通过自我探索,了解自己所处环境中的各种资源与限制,了解自己理想职业应具备的能力与素质。在此基础上,通过生涯规划与决策环节,初步确立自己的生涯目标.找出"理想我"与"现实我"的差距,进一步找到自己在此阶段需要自我培养、自我加强、自我改进的方面,为顺利实现生涯目标做出准备。 
(2)社会工作者小梁可以与小辉的任课教师合作,通过充分了解小辉的情况后,与老师商谈,为小辉进行课业辅导和关心,增强学习自信。 
(3)小梁可以积极利用社区资源,让小辉与父亲、继母一起参加社区活动,增进彼此间的感情交流和情感互动。 
小辉的非正式系统包括:小辉的家庭,父亲、继母和妹妹。 
非正式系统可以采取的介入策略包括: 
(1)与小辉的父亲沟通,或者让小辉与父亲参加沟通亲子小组,提供小辉和他父亲沟通技巧学习,让小辉与父亲有更多有效的交流;邀请父亲与孩子一起参加游戏.增进小辉父亲对小辉的了解与关心。 
(2)推荐小辉的继母参加继母支持小组,通过让小辉的母亲与其他母亲分享.增进小辉的母亲对小辉的了解.学习与继子的沟通交流技巧,改善彼此的关系。 

查看答案解析 进入焚题库