请围绕教师的使命写一篇论述文要求观点明确论述具体

参考答案：

【范文】

求真务实教师的使命

所谓“求真”，即“求是”，就是积极持续、实事求是地把握事物的本质与规律。所谓“务实”，则是依据规律，脚踏实地、身体力行。求真是务实的前提，务实是求真的保障，两者相辅相成，贯穿于各种认识与实践活动始终，是增进人的理性认知和行动能力的基本科学精神。

人的科学精神的获得既不是天降神力，也不是偶然拾得，它是教育长期培养的成果，因此求真务实的精神和能力必然孕育于教育精神，成长于教育过程。21世纪是全球化的新世纪，是知识爆炸、信息膨胀的新世纪，是否储备了数量足够、能够应对这一复杂社会历史情况的人才，是一个国家能否领军国际社会的关键因素，因此专力于人才培养的教育事业发展水平基本决定了所属国家的当下国际地位。

一般而言，狭义的教育是学校教育，学校教育的主体形式表现为教与学的活动。人民教育家陶行知先生，将教与学的真谛明确地概括为：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”要言不繁，一语中的。

人民教师担当着“经师”和“人师”两种角色，肩负着教书与育人双重责任。教师既是学生寻求真理的导师，又是学生学做真人的表率。因此，教师在传道授业上特别需要具有求真务实的精神，在铸魂育人上特别需要具有真诚坦荡的情怀，在为人处事上特别需要具有言行一致、表里如一的品德。

当一位合格的教师，首先应当求得真水平，著名教育家斯卡金曾经说过：社会进步决定着给受教育者教什么和怎样教，培养什么样的个人品质。在新时代、新形势、新环境里，教师应当与时俱进，给自己准确定位，明白自己教书育人、传道解惑、引导发展的职业真谛，不断学习、创新思维，成为立场坚定、道德良好、观察敏锐、知识广博、行有实效的新时代教师。其次，应当付出真感情，与其他社会生产活动典型不同的是，教育的生产对象是活生生的人，因此教师工作是一项充满人情味的工作。教育的全部技巧就一个字爱。教师只有付出爱心，倾注真情，才能真正尊重学生、宽容学生、欣赏学生，实现促进每一个生命个体健康成长的教育本质。

目前，有极个别学校和极少数教师，在评比性考试和选拔性考试中放任学生作弊，甚至纵容学生作弊，这不仅败坏了考试风气，更严重的是使学生沾染上了弄虚作假的坏习气。这与“务实”精神背道而驰，直接伤害了社会公义，因此即便是寻求到了事物的本质与规律，却视而不见、投机钻营，不躬亲践行，也不是完整的求真务实精神，所以，在现实教育活动中，教师应当实实在在，以“实际、实践、实用”为目标，以“实数、实事、实境”为教学内容，引导学生自觉主动探索、创新。

务实能力的获得首先取决于教师是否具有诚实的态度。叶圣陶、夏丐尊先生早在《“立达学园”旨趣》中强调指出：“我们的人格教育第一个要素就是诚实。社会上许多罪恶都生于虚伪，待人不诚，于是有欺诈凌虐；待己不诚，于是有失节败行。这种风气，学校教育要负大部分责任。”据学生反映，当前有些教师对同一个问题的看法和态度，在教室里和在办公室里是两种声音，在学生面前和在学生背后是两种行为。学生对教师的信赖实际上是对社会信赖的开始。如果学生认为教育自己的老师都是不可信赖的，那么他又怎能相信人间自有真情，还能自觉地崇尚真理、学做真人。

全国著名特级教师钱梦龙在对学生的教育中，言传身教，以诚育人。他“宁让学生说错误的真话，也不让学生说漂亮的假话”，自始至终以真为本，真正体现了一名优秀教师求真务实的高尚品格。从合格的教师成长为优秀的教师，确系“路漫漫而修远”，但坚执“求真务实”法宝于手，终有云开月明时。

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