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材料 周老师教高一5班数学时发现学生

来源:焚题库 [2020-11-02] 【

类型:学习教育

题目总量:200万+

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    问答题【2020年真题】材料:
    周老师教高一(5)班数学时,发现学生的是知识基础差别较大,于是,她决定对程度不同的学生提出不同的任务和要求,对于学习基础较好的6位学生,周老师特别要求他们到图书馆查找和阅读相关内容的书籍。经过自学,他们不但完成了规定的作业,还选做了一些难度更大的习题。对于其他学生,周老师分别给他们布置了难易程度不同的习题。在课堂教学中,周老师通过创设情境、多媒体教学、小组讨论等多种方式调动学生们的积极性和主动性,激发他们对所学内容的兴趣,同时提出问题让学生深入思考。当学生遇到困惑时,周老师耐心地加以辅导,让学生自己动脑、动手,找到解决问题的办法。同学们通过解决问题,获得了知识、很好地完成了学习任务。
    问题:
    (1)周老师贯彻了哪些教学原则?
    (2)请结合材料对这些教学原则加以分析。
    参考答案:(1)周老师贯彻的教学原则有直观性原则、启发性原则、因材施教原则、量力性原则。
    (2)1)周老师秉承了直观性原则。直观性是指教学中引导学生直接感知事务,丰富学生的感性认识。材料中的周老师采用多媒体教学的方式给学生进行教学,更加直观生动。2〉周老师秉承启发性原则。启发性原则是承认学生是学习的主体,注意调动学习主动性,引发学生独立思考。材料中的周老师用多中方式调动学生积极性,让学生自己动脑动手解决问题。3)周老师秉承了因材施教原则。因材施教原则是从学生实际出发,尊重个别差异。周老师根据学生的不同任务和要求布置不同的作业,是遵从学生实际的表现

    答案解析:

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