为幼儿园中班设计一个“使声音变大”的科学教育活动方案

参考答案：

使声音变大

1．活动目标：

(1)鼓励幼儿提出问题，大胆实践，培养科学探索精神。

(2)培养幼儿归纳思维，通过比较，了解声音在固体和空气中的传播是不一样的，固体比空气更能传播声音。

(3)知道把声音拢起来后，声音放大了。

2．活动准备：

幼儿2～4人一组，每组钟表1个、方纸筒4个、带盖的铁盒1个、观察记录表每人1张。

3．活动过程：

(1)幼儿探究活动一

探究的问题：在同一位置、相同的距离，怎样使桌上钟表的声音听起来变大?幼儿讨论：我用什么方法听?

试一试：把耳朵贴在桌面上；在桌边听钟表的声音。

记一记“我”的观察记录。

说一说“我”的发现。

耳朵贴在桌面上听到的钟表声音比在桌边听到的钟表声音大。

(2)幼儿探究活动二

探究的问题：在同一位置、相同的距离，怎样使盒子里钟表的声音听起来变大?

幼儿讨论：“我”可以用什么方法听?

试一试：把耳朵贴在盒盖上；贴近盒盖听钟表的声音；把耳朵放在木头桌子上。

记一记“我”的观察记录。

说一说“我”的发现。

玩一玩。游戏：“纸筒里的钟表声”。

①耳朵靠近纸筒口听一听，放在纸筒中的钟表和不放在纸筒中的钟表声音一样吗?

②再往上加一个纸筒，钟表的声音变大了还是变小了?

③再往上加第三、第四个纸筒，听听钟表的声音有什么不一样?

④讨论结果：纸筒拢住声音，使钟表的声音听得更清楚。

4．活动建议：

(1)钟表嘀嗒声一定要明显，听得清楚。

(2)给幼儿提供一个安静的环境，以便辨听。

(3)听声音作比较时，幼儿要在同一位置和相同的距离去辨听。

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