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在教学雷雨一课，引导学生分

来源：焚题库 [2018-04-13] 【大中小】

类型：学习教育

题目总量：200万+

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单选题在教学《雷雨》一课，引导学生分析周萍这一人物形象时，教师用"多余人"对其进行了归纳，并指出"多余人"这一形象在世界文学史上具有典型性意义。为了佐证这一理论，教师又为学生列举了以下例子，其中不符合要求的一项是( )。

A.冈察洛夫--《奥勃洛莫夫》--奥勃洛莫夫

B.屠格涅夫--《罗亭》--罗亭

C.普希金--《驿站长》--驿站长

D.莱蒙托夫--《当代英雄》--毕巧林

参考答案：C

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