根据对《友谊地久天长》谱例的分析，设计一课时的音乐课

参考答案：

【参考设计】 

《友谊地久天长》

教学设计 

[教学目标] 

一、通过歌唱《友谊地久天长》，表达优美、怀念的音乐情绪，激发珍爱友谊的情感。 

二、能够用圆润的声音演唱《友谊地久天长》，基本做到声部均衡、和谐。 

[教学重点] 二声部合唱的训练。 

[教学过程] 

一、聆听合唱《友谊地久天长》教师提出问题：歌曲表达了怎样的内容和情感？它的演唱形式是什么？学生聆听后回答问题。 

教师引导：演唱时注意气息的控制，注意吐音的清晰及后两小节的连贯性。 

二、发声练习 

要求：

（1）吸气要深，连贯地歌唱。节拍、节奏唱准确。

（2）每个音发声位置要统一，注意声音连贯，圆润。

（3）注意两个声部的协调性。二声部进入要整齐。教师钢琴伴奏.学生做二声部的合唱练习。 

三、学唱歌曲《友谊地久天长》 

1.分声部学唱要求：节拍、节奏、音准要准确，咬字、吐字清晰，保持练声时的状态。教师钢琴伴奏，指导学生练习。 

2.两声部合唱要求：注意保持音准，声部间互相聆听。教师钢琴伴奏，并随时给予指导和点评。 

3.合唱处理要求：轻声而有感情地歌唱，注意声音的位置及气息的控制，注意声部间的配合及声音的协调性。体会歌曲所表达的情感。 

4.师生点评和交流教师提出问题：怎样才能表现出歌曲所要表达的情感？ 

师生围绕力度、速度、音色、和声等要素进行讨论。 

教师引导学生有感情地朗诵歌词，进一步理解歌曲所要表达的思想感情。 

5.再次演唱教师指挥，学生钢琴伴奏。 

要求：学会看指挥及聆听钢琴伴奏，歌唱中进一步体验歌曲所表达的内容与感情。 

四、欣赏电影《魂断蓝桥》片段 

启发学生对《友谊地久天长》这首歌曲情感的把握。

学生简要介绍电影《魂断蓝桥》的主要内容，教师给以必要的补充。 

五、对比欣赏三拍子、四拍子的歌曲《友谊地久天长》 

教师提示：两首歌曲在音乐表现上有什么不同？ 

学生谈感受，教师与学生交流。 

六、课后作业同学自由组合，学唱三拍子或四拍子的《友谊地久天长》，也可以寻找有关友情的歌曲来歌唱，下节课交流。

查看答案解析 进入焚题库