类型：学习教育
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问答题
阅读下面的材料，请自选角度，自拟题目，写一篇不低于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
2014年3月17日晚，周口市郸城县秋渠一中校长张伟连续工作三个昼夜，因过度劳累突发脑干出血，经全力抢救无效，不幸去世，年仅42岁。从教20年来，张伟同志在农村教育教学第一线，他常说“干教育是个良心活，我献身教育一生无悔”。作为教师，他承担两个学科以上的教学任务，爱岗敬业，知识渊博，教学艺术性强，同时作为一名校长，他以身作则，科学管理，把一所落后的乡村中学办成了远近闻名的优质学校。他甘于清贫，面对高薪聘请不为所动。他被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长”“学生心目中的好老师”。
参考答案：教师赞歌 阅读下面的材料，请自选角度，自拟题目，写一篇不低于800字的文章。除诗歌外，文体不限。
2014年3月17日晚，周口市郸城县秋渠一中校长张伟连续工作三个昼夜，因过度劳累突发脑干出血，经全力抢救无效，不幸去世，年仅42岁。从教20年来，张伟同志在农村教育教学第一线，他常说“干教育是个良心活，我献身教育一生无悔”。作为教师，他承担两个学科以上的教学任务，爱岗敬业，知识渊博，教学艺术性强，同时作为一名校长，他以身作则，科学管理，把一所落后的乡村中学办成了远近闻名的优质学校。他甘于清贫，面对高薪聘请不为所动。他被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长”“学生心目中的好老师”。
在过去的那个春风化雨、百花飘香的季节里，一个神圣而低沉的名字却成为了人们瞩目的焦点，这就是可亲可敬的人民教师张伟老师。2014年3月17日晚，周口市郸城县秋渠一中校长张伟连续工作三个昼夜，因过度劳累突发脑干出血，经全力抢救无效，不幸去世，年仅42岁。
从教20年来，张伟同志在农村教育教学第一线，作为教师，他承担两个学科以上的教学任务，爱岗敬业，知识渊博，教学艺术性强，他甘于清贫，面对高薪聘请不为所动。他被广大师生和群众誉为“践行焦裕禄精神的好校长”“学生心目中的好老师”。
有人说，张伟老师的一生是平凡的一生。是啊，身为一名教师，三尺讲台是他展示人生风采的舞台，两尺教鞭是他演奏生命之歌的指挥棒：一块黑板，记录着张伟老师拼搏奋斗的足迹，一支粉笔满载着他对学生无限的希望。深夜里一丝不苟地备课，课堂上精彩生动地授课，办公桌前认真仔细地批改作业……这也许就是他作为一名教师工作的全部。四季交替，岁月轮回，张伟老师时时恪守着自己的职责，“春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时”。张伟老师常说“干教育是个良心活，我献身教育一生无悔”。张伟老师用他的实际行动诠释了对学生的奉献之心，对事业的热爱之情。
在我们的生活中。还有很多和张伟老师一样默默奉献的教师。课堂上，他们激情飞扬，用辛勤的汗水播种着科学，播种着智慧，播种着力量，引领着莘莘学子在知识的海洋里畅游；课堂下，他们爱心涌动，用谆谆的教诲为学生启迪着理想之花，点燃着信念之光，净化着心灵之窗，指引着代代求知者在人生的道路上徜徉。为了祖国未来的希望，他们甘为社会进程中的一块铺路沙石，承载着一代又一代人健康成长；愿为历史长河中的一朵小小浪花，推动着一只只小船航向远方。教师不像牡丹那样绚烂妖娆，却有着米兰一样的淡淡幽香。
然而，每一位教师平凡的人生中，都蕴藏着一份真正意义上的伟大。“人类灵魂的工程师”，这一光荣的称谓诠释了作为一名教师的崇高与伟大。因为每一位教师都在用一生书写着奉献的篇章。他们似园丁，用慈母般地乳汁哺育着满园的桃李，用深深爱意滋润着处处心田；似红烛，有一份热，发一份光，耗尽自己，照亮别人；似春蚕，用尽最后一份力，吐尽最后一根丝，用生命满足人们对美的向往……要说他们还要求有什么回报的话，那也就是对“青出于蓝而胜于蓝”“长江后浪推前浪”的渴望。正因为有许多像张伟老师这样的奉献者，世界才有了一批又一批足智多谋的政治家、运筹帷幄的军事家、优秀卓绝的科学家、救死扶伤的医学家……也正因为有了他们，历史的车轮才滚滚向前，世界的文明才不断发展。因此，在世人心中，教师永远是知识的传播者，文明的推动者；永远是真的种子，善的使者，美的旗帜……光荣而伟大的人民教师，加减乘除，算不尽您作出的奉献!诗词歌赋，颂不完对您的崇敬!在今天，在这个桂花飘香、桃李满园的金秋九月，让我们再次庄重地举起手，向张伟老师敬礼，向可亲可敬的人民教师敬礼
答案解析：本题是材料作文。本篇材料突出的是“学生心目中的好老师”张伟老师，在自己的岗位上默默奉献，因劳累过度去世。这体现了张伟老师爱岗敬业、默默奉献的高尚品德和敬业精神。本题意在考查学生对教师职业的认识，考生可以从以下两个方面入手：一是从教师这个职业入手，从材料中“学生心目中的好老师”立意，可以写成议论文，论述如何成为学生心目中的好老师。二是可以针对材料发表一些自己的认识和感慨，可以写成抒情散文，如歌颂教师：也可以写成记叙文，写一位自己心中的好老师。
涉及考点
幼儿综合素质考试大纲
第五章基本能力
第四节写作能力
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