考研逻辑中的“有”比你想的更复杂

　　在学习逻辑的过程中，考生们经常会接触到一些含有“有”的题目，比如：所有的、有的、某些等。这些题目看似简单，但稍不注意就出问题。下面跨考教育王晓东老师就通过一些例题，带着各位同学一起来认识并学习关于“有”的一相关知识。

　　例1.近期国际金融危机对毕业生的就业影响非常大，某高校就业中心的陈老师希望广大同学能够调整自己的心态和预期。他在一次就业指导会上提到，有些同学对自己的职业定位还不够准确。

　　如果陈老师的陈述为真，则以下哪项不一定为真?

　　Ⅰ.至少有些人对自己的职业定位准确。

　　Ⅱ.至少有些男生对自己的职业定位不准确。

　　Ⅲ.至少有些女生对自己的职业定位不准确。

　　Ⅳ.所有人对自己的职业定位都不够准确。

　　(A) 仅Ⅱ和Ⅳ (B) 仅Ⅰ、Ⅲ和Ⅳ (C) 仅Ⅱ、Ⅲ和 Ⅳ (D) 仅Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

　　(E) Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和Ⅳ

　　【答案】E

　　【解析】

　　题干断定：有些同学对自己的职业定位还不够准确。

　　知识分析：上述表达中“有些”，即“有的”。这是我们学习中的一个核心概念，也是容易出问题的一个概念。逻辑中规定，它在性质上表示“有”，即“存在着”，是确定无疑的，但在数量上却是不确定的，即“有多少”它并没有说。所以，题干中的断定我们应该有如下的理解：

　　理解1：该班真的不同学定位不准确，至少是一个，否则就是没有了。

　　理解2：该老师在数量没有明确，实际上可能只有一位同学不准确，也可能是一部分，甚至可能是全校都不准确。【着重看清楚最后一句话，它与日常的理解可能不一样。】

　　下面，来自跨考的王晓东老师将带大家来判断四个复选项的真假情况，如下：

　　复选项I：不一定为真。因为题干仅断定了有，但没断定有多少。可能全部都不准确，这样I就可能是假的。

　　复选项II：不一定为真。因为题干仅断定了有，但没断定有多少。更没断定有的这个同学，是男生还是女生。可能不准确的仅仅是女生，这样II就可能为假了。

　　复选项III：不一定为真。因为题干仅断定了有，但没断定有多少。更没断定有的这个同学，是男生还是女生。可能不准确的仅仅是男生，这样III就可能为假了。

　　复选项IV：不一定为真。因为题干仅断定了有，但没断定有多少。可能真的仅仅是部分，即部分同学不准确，而另一部分的同学准确。这样，复选项IV就是假的了。

　　从这道我们可以看出，在题目中出现“有”的时候，一定要分清它说的是“所有”，还是“有的”。前者好理解，好把握，即每一个。而后者去不好把握，跨考教育王晓东老师须要考生特别记住前面给大家讲的知识点：如下理解“有的”。理解并掌握这一要点，那么对于你的备考之路将非常关键。