1[.单选题]施工单位接到质量通知单后在()的组织与参与下，应尽快进行质量事故的调查，写出质量事故的报告。

　　A.设计工程师

　　B.项目经理

　　C.监理工程师

　　D.质量工程师

　　[答案]C

　　[解析]2020版教材页码P204-209当发现工程出现质量缺陷或事故后，监理工程师或质量管理部门首先应以“质量通知单”的形式通知施工单位，并要求停止有质量缺陷部位和预期有关联部位及下道工序的施工，需要时还应要求施工单位采取防护措施;同时，应及时上报主管部门。施工单位接到质量通知单后在监理工程师的组织与参与下，应尽快进行质量事故的调查，写出质量事故的报告。

　　2[.单选题]特别重大质量事故的调查程序应按照()有关规定办理。

　　A.当地人民政府

　　B.上级建设行政主管部门

　　C.事故发生地的建设行政主管部门

　　D.国务院

　　[答案]D

　　[解析]2020版教材页码P204-209对重大质量事故，事故发生地的建设行政主管部门和其他有关部门应当按照事故类别和等级向当地人民政府和上级建设行政主管部门和其他有关部门报告。特别重大质量事故的调查程序应按照国务院有关规定办理。发生重大工程质量事故隐瞒不报、谎报或者拖延报告期限的，对直接负责的主管人员和其他责任人员依法给予行政处分。

　　3[.单选题]下列不属于质量保证体系的内容是()。

　　A.实施保证体系

　　B.组织保证体系

　　C.思想保证体系

　　D.工作保证体系

　　[答案]A

　　[解析]2020版教材页码P199-200质量保证体系的内容包括了项目施工质量目标和质量计划，以及思想保证体系、组织保证体系和工作保证体系，即在目标和计划的基础上，建立起全面质量管理的思想、观点和方法，组织全体人员树立强烈的质量观念。因此实施保证体系不属于其中。

　　4[.单选题]工序能力指数记为CP可以判别工序施工状态好坏。一般把工序能力指数分5级，其中，表示工序能力指数合格，但不充分的是等级()。

　　A.特级

　　B.A

　　C.B

　　D.C

　　[答案]C

　　[解析]2020版教材页码P200-204一般把工序能力指数分5级：特级，CP>1.67，工序能力指数过分充裕;A级，1.67>CP>1.33，工序能力指数充分;B级，1.33>CP>1.0，工序能力指数合格，但不充分;C级，1.0>CP>0.67，指数值不足，已有质量不合格情况，必须采取改进措施;D级，CP≤0.67，能力指数严重不足，必须立即停工整顿。本题中工序能力指数合格，应该选C。

　　5[.单选题]在排列图法中，习惯上通常将影响因素分为三类，其中属于B类的累计频率为()。

　　A.0～80%

　　B.50%～80%

　　C.80%～90%

　　D.90%～100%

　　[答案]C

　　[解析]2020版教材页码P204-209通常将影响因素分为三类：(1)将累计频率0～80%范围内的有关因素视为A类，这是影响质量的主要因素。(2)累计频率在80%～90%范围内的因素视为B类，是次要因素。(3)累计频率在90%～100%范围内的因素视为C类，是一般因素。因此正确答案应为C。

　　6[.单选题]工程质量事故分为四个等级，下列不属于其中四个等级的是()。

　　A.特别重大事故

　　B.较重大事故

　　C.较大事故

　　D.一般事故

　　[答案]B

　　[解析]2020版教材页码P204-209工程质量事故分为4个等级：特别重大事故、重大事故、较大事故和一般事故。各等级的划分与《生产安全事故报告和调查处理条件》中的等级划分基本一致。故答案B较重大事故，没有这种提法。

　　7[.多选题]在工序能力分析方法中，通常以。为标准衡量工序能力，下列说法正确的是()。

　　A.σ值越大，工序特性值的波动越大，说明工序能力越小;

　　B.σ值越大，工序特性值的波动越大，说明工序能力越大;

　　C.σ值越小，工序特|生值的波动越小，说明工序能力越大;

　　D.σ值越小，工序特性值的波动越小，说明工序能力越小;

　　E.σ值较大时，工序特性值的波动可以忽略

　　[答案]AC

　　[解析]2020版教材页码P200-204工序能力，是指工序处于稳定状态下的实际操作能力。所谓稳定状态，就是指没有异常因素影响，整个工序过程均按作业规程要求正常实施的质量进行状态。σ值(或6σ)越大，工序特性值的波动越大，说明工序能力越小;反之亦然。因此，提高工序能力，关键在于减小σ的数值。

　　8[.多选题]抽样本身就是质量检验的一种方法，根据抽样形式决定的检验方法，可以分为()。

　　A.全检

　　B.抽查

　　C.免检

　　D.专检

　　E.破坏性检验

　　[答案]ABC

　　[解析]2020版教材页码P200-204抽样本身就是质量检验的一种方法。根据抽样形式决定的检验方法，可以分为全检、抽查、免检。无论哪种检验方式，都应通过抽样方式达到可以评价施工质量的目的。

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