2017教师招聘考试教育学精讲：第二章第二节我国的教育目的

　　第二节 我国的教育目的

　　l (一)新中国不同历史时期的教育目的

　　l 1957年，三大改造完成后，毛泽东同志在最高国务会议上提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这是社会主义制度确立之后，我国提出的第一个教育方针。

　　l 1958年.中共中央和国务院发布《关于教育工作的指示》，明确提出：“党的教育工作方针是，教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合。”

　　l 1985年，《中共中央关于教育体制改革的决定》指出：教育要为我国的经济和社会发展培养各级各类合格人才，“所有这些人才，都应该有理想、有道德、有文化、有纪律，热爱社会主义祖国和社会主义事业，具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的奉献精神，都应该不断追求新知，具有实事求是、独立思考、勇于创造的科学精神”。人们经常把这一表述简称为“四有、两爱、两精神”。

　　l 1995年，《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

　　l 2002年，江泽民同志在党的十六大报告中指出：“坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。”这是第一次在党的报告中全面、完整、系统地表述教育方针。

　　l 联合国教科文组织提出教育目的：培养完人;培养完人的目的：学会生存实现途径：终身学习

　　l 1996年教科文组织《教育——财富蕴藏其中》提出学会学习的的四大支持：学会求知，学会做事，学会共同生活，学会生存。

　　(二)我国教育目的的基本精神

　　(1)总的精神： 培养学生成为未来国家，社会发展的主人

　　(2)基本要点： 坚持社会主义方向性：根本性质和特点;坚持全面发展;培养独立个性;

　　教育与生产劳动相结合：基本途径、基本特征;注重提高全面族素质

　　(三)我国教育目的基本构成中小学全面发展教育主要包括：德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。

　　(四)全面推进素质教育