一、单项选择题

　　1、

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 本题考查存款创造。存款创造具体表现为商业银行以原始存款为基础、在银行体系中繁衍出数倍于原始存款的派生存款。

　　【该题针对“多倍存款创造”知识点进行考核】

　　2、

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 本题考查多倍存款创造。存款乘数=1/(20%+2%+3%)=4.00。

　　【该题针对“多倍存款创造”知识点进行考核】

　　3、

　　【正确答案】 D

　　【答案解析】 本题考查多倍存款创造。如果用△B表示原始存款额，r代表法定准备金率，e代表超额准备金率，c代表现金漏损率，则用公式表示为：

　　派生存款额△D=1000×[1/(20%+2%+5%)]=3704(万元)。

　　【该题针对“多倍存款创造”知识点进行考核】

　　4、

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 本题考查弗里德曼货币需求函数的相关知识。货币主义认为货币政策传导变量为货币供应量。

　　【该题针对“弗里德曼的货币需求函数”知识点进行考核】

　　5、

　　【正确答案】 D

　　【答案解析】 本题考查货币乘数的影响因素。从影响货币乘数的诸因素分析，中央银行和商业银行决定准备金率。其中，中央银行决定准备金和影响超额准备金率e，商业银行决定超额准备率e，储户决定现金漏损率c。

　　【该题针对“货币乘数”知识点进行考核】

　　6、

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 本题考查货币供应量的计算。Ms=基础货币×货币乘数=B*m=100*5=500。

　　【该题针对“货币乘数”知识点进行考核】

　　7、

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 本题考查货币层次的划分。我国划分的货币层次：M0=流通中现金。M1=M0+单位活期存款。M2=M1+储蓄存款+单位定期存款+单位其他存款。M3=M2+金融债券+商业票据+大额可转让定期存单。

　　【该题针对“货币的层次”知识点进行考核】

　　8、

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 本题考查法定准备金的概念。中央银行要求银行必须持有的准备金称为法定准备金。

　　【该题针对“货币供给过程”知识点进行考核】

　　9、

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 本题考查IS曲线的相关知识。如果经济活动位于IS曲线右边的区域，说明存在超额商品供给。

　　【该题针对“货币均衡的含义及实现机制”知识点进行考核】

　　10、

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 本题考查费雪方程式与剑桥方程式的差异。二者差异之一就是：对货币需求分析的侧重点不同。费雪方程式强调的是货币的交易手段功能，而剑桥方程式侧重货币作为一种资产的功能。

　　【该题针对“货币数量论的货币需求理论”知识点进行考核】

　　11、

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 本题考查费雪方程式。费雪方程式：MV=PT，150V=2×300，V=4。

　　【该题针对“货币数量论的货币需求理论”知识点进行考核】

　　12、

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 本题考查对凯恩斯货币需求函数的理解。交易动机与预防动机构成对消费品的需求，取决于“边际消费倾向”，即消费增量占收入增量的比率。

　　【该题针对“凯恩斯的货币需求函数”知识点进行考核】

　　13、

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 本题考查通货紧缩的概念。通货紧缩是指商品和服务价格的普遍持续下跌，表明单位货币所代表的商品价值在增加，货币在不断地升值。

　　【该题针对“通货紧缩的涵义、标志、治理”知识点进行考核】

　　14、

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 本题考查通缩紧缩的治理措施。金融市场资金缺乏时，中央银行通过公开市场操作买进有价证券，从而投放基础货币，引起货币供应量的增加和利率的下降。因此为刺激国民经济增长，不应该卖出国债，而应该买入国债。

　　【该题针对“通货紧缩的涵义、标志、治理”知识点进行考核】

　　15、

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 本题考查对通货膨胀的理解。一般物价上涨的幅度在2%以内都不被当作通货膨胀。

　　【该题针对“通货膨胀的类型、成因”知识点进行考核】

　　16、

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 本题考查通货膨胀的含义。通货膨胀是在一定时间内一般物价水平的持续上涨的现象。

　　【该题针对“通货膨胀的类型、成因”知识点进行考核】

　　17、

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 本题考查紧缩性的财政政策。购买性支出，包括政府投资、行政事业费等。转移性支出，包括各种福利支出、财政补贴等。

　　【该题针对“治理通货膨胀的对策”知识点进行考核】

　　18、

　　【正确答案】 D

　　【答案解析】 本题考查紧缩性财政政策措施。D扩大赤字规模属于扩张性财政政策，所以答案为D。

　　【该题针对“治理通货膨胀的对策”知识点进行考核】

　　二、多项选择题

　　1、

　　【正确答案】 ABCE

　　【答案解析】 本题考查影响派生存款的因素。派生存款的大小，主要决定于两个因素：(1)原始存款数量的大小;(2)法定存款准备金率的高低。但同时它也受到超额存款准备金率和现金漏损率的影响。

　　【该题针对“多倍存款创造”知识点进行考核】

　　2、

　　【正确答案】 BC

　　【答案解析】 本题考查对弗里德曼货币需求函数的理解。恒常收入Yp和财富结构W与货币需求量呈同方向变化。

　　【该题针对“弗里德曼的货币需求函数”知识点进行考核】

　　3、

　　【正确答案】 BE

　　【答案解析】 本题考查货币供应量的影响因素。现代信用制度下货币供应量的决定因素主要有两个：一是基础货币(MB)，二是货币乘数(m) 。

　　【该题针对“货币乘数”知识点进行考核】

　　4、

　　【正确答案】 ACD

　　【答案解析】 本题考查中央银行投放基础货币的渠道。中央银行投放基础货币的渠道：(1)对商业银行等金融机构的再贷款和再贴现;(2)收购黄金、外汇等储备资产投放的货币;(3)通过公开市场业务等投放货币。选项D购买政府部门的债券就是公开市场业务的一种操作。所以要选上D。

　　【该题针对“货币供给过程”知识点进行考核】

　　5、

　　【正确答案】 AB

　　【答案解析】 本题考查对BP曲线的理解。BP曲线中的BP指的是国际收支差额，即净出口与资本净流出的差额。

　　【该题针对“货币均衡的含义及实现机制”知识点进行考核】

　　6、

　　【正确答案】 AB

　　【答案解析】 本题考查对凯恩斯货币需求函数的理解。凯恩斯把人们持有货币的三个动机划分为两类需求，即对消费品的需求和对投资品的需求。

　　【该题针对“凯恩斯的货币需求函数”知识点进行考核】

　　7、

　　【正确答案】 BD

　　【答案解析】 本题考查对通货紧缩概念的理解。判断某个时期的物价下降是否是通货紧缩，一看通货膨胀率是否由正变负;二看这种下降是否持续了一定的时限。

　　【该题针对“通货紧缩的涵义、标志、治理”知识点进行考核】

　　8、

　　【正确答案】 ACD

　　【答案解析】 本题考查通货膨胀的类型。根据通货膨胀的原因，通货膨胀可划分为需求拉上型通胀、结构型通货膨胀、成本推进型通胀。

　　【该题针对“通货膨胀的类型、成因”知识点进行考核】

　　9、

　　【正确答案】 ACD

　　【答案解析】 本题考查紧缩性的收入政策措施。紧缩性收入政策主要采取下列措施：工资—物价指导线;以税收为基础的收入政策;工资—价格管制及冻结。

　　【该题针对“治理通货膨胀的对策”知识点进行考核】