[模拟题·单选]关于动机的说法,错误的是( )
A.动机是指人们从事某种活动,为某一目标付出努力的意愿
B.努力水平越高,表明个体的动机越强
C.动机可分为内源性动机和外源性动机
D.内源性动机强的员工更为看重工资和奖金
答案:D
[模拟题·多选]根据公平理论,员工恢复因薪酬不足而导致的不公平感的措施有()。
A.员工向上级反映薪酬高者工作没有自己努力
B.员工降低自己的努力程度
C.员工寻求法律援助
D.员工从其他组织寻求帮助
E.员工辞职
答案:ABE
[模拟题·多选]下列关于绩效薪金制的表述正确的有()。
A.绩效薪金制同公平理论关系比较密切
B.绩效薪金制的主要优点是它可以减少管理者的工作量
C.绩效薪金制是将绩效与报酬相结合的激励措施
D.绩效薪金制必须以公平、量化的绩效评估体系为基础
E.绩效薪金制可以提高激励水平和生产力水平
答案:BCDE
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[模拟题·单选]期望模型中的三种因素组合,可以产生最强动机的是( )
A.低效价、高期望值和高工具性
B.低效价、低期望值和高工具性
C.高效价、低期望值和高工具性
D.高效价、高期望值和高工具性
答案:D
[模拟题·单选]外源性动机强的员工看重的是( )
A.工作的挑战性
B.工作带来的社会地位
C.工作带来的成就感
D.对组织的贡献
答案:B
[模拟题·单选]根据双因素理论,员工感到不满的主要原因是()。
A.激励因素缺乏
B.保健因素缺乏
C.激励因素充足
D.保健因素充足
答案:B
[17 真题·单选]马斯洛把人的需要划分为五种类型,不在其中的是( )。
A.安全需要
B.归属和爱的需要
C.生理需要
D.权力需要
答案:D
[18 真题·单选]关于需要层次理论在管理上的应用的说法,错误的是()。
A. 管理者不需要考虑每位员工的特殊需要,而应考虑全体员工的共性需要
B. 管理者需要考虑员工不同层次的需要,并针对每个层次需要设计相应的激励措施
C. 组织用于满足员工低层次需要的投入是效益递减的
D. 要想激励员工,首先需要知道员工的哪个层次需要现在占指导地位
答案:A
[17 真题·多选]关于奥尔德弗的 ERG 理论的说法,正确的是()。
A.它认为低层次需要的满足是高层次需要产生的先决条件
B.它是对马斯洛的五种需要层次的简单分类
C.它把需要分为基本需要和高级需要
D.它比马斯洛的需要层次理论更为灵活变通
E.它认为各种需要都可以同时具有激励作用
答案:BDE
[16 真题·单选]“如果较高层次的需要不能得到满足的话,对满足低层次需要的欲望就会加强”,这一说法代表的观点属于( )。
A.马斯洛的需要层次理论
B.赫兹伯格的双因素理论
C.奥尔德佛的“挫折一退化”观点
D.麦克利兰的三重需要理论
答案:C
[16 真题·单选]列关于麦克利兰三重需要理论的说法中,错误的是( )。
A.管理上过分强调良好关系的维持通常会干扰正常的工作程序
B.成就需要高的人常常勇于挑战自我,选择高风险的目标
C.成就需要高的人通常只关心自己的工作业绩,但不一定能使别人干得出色,所以并不一定
能成为一名优秀的管理者
D.权利需要高的人喜欢竞争,希望通过出色的成绩来匹配他们渴望的地位
答案:B
[15 真题·多选]下列关于参与管理的说法中,正确的是( )。
A.若想成为质量监督小组的成员,需具备分析和解决质量问题的能力
B.参与管理有共同设定目标、集体解决问题、直接参与工作决策等形式
C.参与管理可以提供工作的内在奖赏,使工作显得更有趣,更有意义
D.参与管理适用于任何组织和任何工作群体
E.参与管理可以让下属人员分享上级的决策权
答案:ABCE