1[.单选题]环境有害物质主要来源于()
A.工业生产、生活过程产生以及自然环境中存在的各种有害物质
B.农业耕种、生活过程产生以及自然环境中存在的各种有害物质
C.工业生产、农业耕种以及生活过程产生的各种有害物质
D.工业生产、农业耕种以及自然环境中存在的各种有害物质
E.工业生产、农业耕种、生活过程产生以及自然环境中存在的各种有害物质
[答案]E
[解析]一般包括:①自然环境中的各类物质;②工业生产的有害物质;③在农业耕种等条件下产生的各种有害因素。接触的地点可发生在家庭、学校、工作场所、社区等任何场所。
2[.单选题]健康风险评估的三个模块是指()
A.问卷、危险度计算、评估报告
B.问卷、危险度计算、总结报告
C.问卷、发病率、危险度计算
D.问卷、计划总结
E.问卷、发病率度计、总结报告
[答案]A
[解析]健康风险评估包括三个基本模块:问卷、危险度计算、评估报告。目前,绝大多数健康风险评估都已计算机化。
3[.单选题]糖尿病的常见干预效果评价指标不包括()
A.糖化血红蛋白
B.尿蛋白
C.空腹血浆葡萄糖水平
D.口服葡萄糖耐量试验
E.任意时间血浆葡萄糖水平
[答案]B
[解析]1.空腹血浆葡萄糖水平(FPG)为静脉血浆葡萄糖水平,用葡萄糖氧化酶法测定,若用毛细血管血或全血则诊断切点值有所不同;空腹即至少8小时内无任何热量摄入。FPG费用相对低廉,特异性和准确性尚好,但敏感性不足,是糖尿病最常用的检测指标。空腹血糖反映胰岛β细胞的功能,一般代表胰岛素的基础分泌功能。2.任意时间血浆葡萄糖水平3.餐后2小时血糖值4.糖化血红蛋白尿蛋白一般不作为糖尿病的常见干预效果评价指标
4[.单选题]不属于糖尿病干预过程的评估指标的是()
A.双向转诊执行情况
B.医务人员培训情况
C.糖尿病患者建档情况
D.糖尿病患者规范接受药物治疗情况
E.糖尿病患者随访管理覆盖情况
[答案]D
[解析]糖尿病干预的过程评估指标①糖尿病患者建档情况:糖尿病患者建档率和建档合格率。②糖尿病患者随访管理覆盖情况:开展糖尿病管理社区的百分比实际糖尿病管理人数和规范管理百分比。③双向转诊执行情况:糖尿病转出百分比、糖尿病转入百分比和糖尿病双向转诊百分比。④医务人员培训情况:医务人员培训百分比和培训合格百分比。⑤高危人群干预情况:高危人群参见血糖筛查的百分比和糖调节受损者干预百分比。⑥糖尿病患者满意度情况:社区行政部门满意度、医务人员满意度和患者满意度。
5[.单选题]健康教育的实质是()
A.实行一种干预措施
B.侧重于改变人们知识的结构和态度
C.实现特定健康行为目标的一种手段
D.和传统上的卫生宣传并无两样
E.卫生知识的单项传播
[答案]A
[解析]健康教育本身就是健康管理干预实施过程中的主要手段之一
6[.单选题]康复医学的宗旨不包括()
A.改善功能障碍
B.治疗疾病
C.提高生活质量
D.回归家庭
E.回归社会
[答案]B
[解析]1981年世界卫生组织(WHO)对康复的最 新定义是:综合地、协调地应用医学的、教育的、社会的、职业的各种方法,使病、伤、残者(包括先天性残疾)已经丧失的功能尽快地、最大可能地得到恢复和重建,使他们在体格上、精神上、社会上和经济上的能力得到尽可能的恢复,重新走向生活、工作和社会。因此,治疗疾病并不是康复医学的宗旨。
7[.单选题]当心脏舒张时,动脉弹性回缩产生的压力称为()
A.脉压
B.收缩压
C.舒张压
D.波动压
E.脉搏压
[答案]C
[解析]当人的心脏舒张时,动脉血管弹性回缩时,产生的压力称为舒张压,又叫低压。
8[.单选题]常用的健康调查表包括()
A.卫生服务记录、专题调查记录
B.健康体检表、行为危险因素调查表、相关疾病管理随访表
C.心理测试、生活方式调查
D.调查问卷、干预计划
E.儿童保健、妇女保健、老年人保健
[答案]A
[解析]一般来讲,健康管理的相关信息来源于各类卫生服务记录,如卫生服务过程的各种服务记录、定期和不定期的健康体检记录,以及专题调查记录。健康信息采集的原则是要保证采集的内容客观反映服务对象的实际情况,因此要按照调查表的项目如实收集相关信息。
9[.单选题]某男士,体重75kg,每小时4km的速度快走30分钟,代谢当量=3kcal/(h.kg),能量消耗为()
A.100 千卡
B.143 千卡
C.85 千卡
D.113 千卡
E.123 千卡
[答案]D
[解析]计算方式:体重(kg)*运动当量*时间(h)能量消耗为:75×3×30÷60=112.5(kcal)。
10[.单选题]讲课时,若患者对于部分重要内容不易理解时,应该采取的说话技巧是()
A.用听者熟悉、能懂的语言
B.发音吐词要清晰
C.适当重复
D.讲话的语气要生动
E.讲话速度适中
[答案]C
[解析]说话的技巧可以概括为:用听者熟悉、能懂的语言。口气和蔼亲切。讲话速度适中,避免过快和过慢。声音应该有高低起伏,不要平铺直叙。发音吐词要清晰,要让对方能够听清楚。讲话的语气要生动。适当重复重要的和不易被理解的话。在与对方交谈时说话要有停顿,避免长时间自己一个人说话尽量避免使用专业词汇,尽量用通俗语言代替专业术语。恰当地运用举例引证、示范与演示的技巧
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