2018年健康管理师考试理论部分习题及答案三

　　一、单选题

　　1.WHO关于健康的定义正确的是(A)

　　A.健康不仅是没有疾病和虚弱的现象，而且是一种身体上，心理上和社会适应方面的完好状态

　　B.健康是指身体的机构完好和功能正常，社会适应方面正常

　　C.健康是指身体的机构完好和功能正常，心理处于完好状态

　　D.健康是指人的生命活动正常

　　E.健康是宿主对环境中的致命因素具有抵抗的状态

　　2.判断超重肥胖的常用指标不包括(D )

　　A.体重指数 B.腰臀比 C.腰围 D.大腿内侧皮褶厚度 E.身高标准体重

　　3.以下不属于健康管理基本策略的是(C )

　　A.生活方式管理 B.需求管理 C.行为管理 D.灾难性病伤管理 E.残疾管理

　　4.健康服务的质量在一定程度上取决于客户的(B )

　　A.购买力 B.行为和态度 C.购买愿望 D.认识 E.理念

　　5.在健康保险兴业中应用健康管理，其主要目的是提供健康服务与控制诊疗风险，因此可将其分为(A)

　　A.诊疗干预和健康知道 B.健康咨询和就诊管理 C.健康维护和就诊服务 D.诊疗干预和健康维护 E.诊疗干预与健康咨询

　　6.以下关于健康的说法正确的是(A )

　　A.健康是多维的 B.健康与疾病是间歇性的过程

　　C.健康指的是心理健康 D.健康指的是没有疾病

　　E.健康指的是心理健康

　　7.医学信息学研究的方法学是(B)

　　A.医学　B.信息学　C.统计学　D.系统学　E.控制论

　　8.中医学治疗疾病及疗养调补的基本原则是(A　)

　　A.调整人体阴阳的平衡　B.损其有余　C.补其不足　　D.寒者热之　E.热者寒之

　　9.健康信息手机、健康风险评估旨在(B)

　　A.提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性

　　B.提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性

　　C.提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身的健康风险

　　D.提供有普遍性的群体化健康信息来调动群体消灭本身健康风险的积极性，提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性

　　E.提供有针对性的个性化健康信息来调动个体降低本身健康风险的积极性，提供有针对性的科学健康信息来帮助群体降低本身健康风险

　　10.衡量相对运动强度，不应采用的指标是(A)

　　A.代谢当量(MET)　B.最大心率百分比　C.自觉运动强度(RPE)

　　D.最大摄氧量百分比　　E.最大储备心率百分比

　　11.健康保险行业是金融行业，它的核心业务是(D)

　　A.提供健康保障　B.实施风险管控　C.经营健康管理　D.经营健康风险

　　E.扩大保费规模

　　12.居民健康档案信息主要有三大部分组成，即个人基本健康信息、家庭健康信息以及(D)

　　A.周期性健康检查记录　B.家庭生活周期　　C.社区卫生服务状况

　　D.社区健康信息　　E.社区卫生资源

　　13、据《人民共和国传染病防治法》，属于甲类传染病的是(D )

　　A.霍乱 B.黄热病 C.传染性非典型肺炎 D.人感染高致病性禽流感 E.艾滋病

　　14、医院接受工地送来急诊的病人10名，其主要症状为头晕、头痛、恶心、呕吐、口唇、指甲轻度紫绀，全身皮肤紫绀，呼吸困难，极有可能为(E )

　　A.沙门氏菌食物中毒 B.扁豆(四季豆)中毒 C.金黄色葡萄球菌食物中毒 D.毒蕈中毒 E.亚硝酸盐食物中毒

　　15、健康风险评估的结果中实际患病风险指数的是(C )

　　A.经过健康干预后，评估对象的疾病危险性

　　B.综合疾病史和实验室检查结果的综合诊断结果

　　C.在目前的健康状况下，被评估对象在未来一段时间内患上某种疾病的可能性

　　D.不可改变的风险 E.经过健康干预后，评估对象降低的疾病危险性

　　16、以下属于人格测验的是(C )

　　A.SAS B.WAIS C.MMPI D.SDS E.SCL-90

　　17、根据对疾病临床诊断的作用大小，以下三项工作的正确排序是(D )

　　A.实验室检查、查体、采集病史 B.采集病史、实验室检查、查体

　　C.查体、采集病史、实验室检查 D.采集病史、查体、实验室检查

　　E.实验室检查、采集病史、查体

　　18、健康档案管理信息系统的设计原则不包括(E )

　　A.先进性 B.前瞻性和远见性 C.可扩展性 D.高度灵活性 E.廉价性

　　19、在基本理论原则中，实行知情同意的前提是( A )

　　A.同意的能力 B.信息的告知 B.信息的了解 D.自由的同意 E.得到信息的渠道

　　20.生活方式干预技术用于促进人们改变生活方式，常用的有( B)

　　A.教育，通过一系列的参与式训练与体检，培训个体掌握行为矫正的技术

　　B.激励，通过正面强化，反面强化，反馈促进、惩罚等措施进行行为矫正

　　C.训练，传递知识，确立态度，改变行为

　　D.营销，通过一系列的参与式训练与体检，培训个体掌握行为矫正的技术

　　E.训练，利用社会营销的技术推广健康行为，营造健康的大环境，促进个体改变不健康行为