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2022年初级护师《基础护理学》章节练习:病情观察

来源:考试网  [ 2021年07月14日 ]  【

  1[.单选题]肺炎球菌肺炎患者的热型常为

  A.稽留热

  B.弛张热

  C.间歇热

  D.波状热

  E.不规则热

  [答案]A

  [解析]【考点】常见热型比较【精析】稽留热的特点是体温达39~40℃,持续数日或数周,日差不超过1℃,常见于伤寒和肺炎球菌肺炎患者;弛张热体温高低不一,差幅大,但最低温度仍在正常体温之上,常见于败血症和化脓性感染;间歇热体温骤升,持续数小时后下降至正常或以下,常见于肾盂肾炎和疟疾;不规则热使体温波动范围极不规则,持续时间不定,常见于流感、风湿热的患者。【避错】本题易误选C间歇热,因为肺炎球菌肺炎起热快,体温高,但是肺炎球菌肺炎有高热数日不退,多数伴寒战,体温在数小时内可以升到39~40℃,高峰在下午或傍晚,体温差不超过1℃等特点,可见呈稽留热,故C错误,本题答案为A。

  2[.单选题]肺炎患者入院时体温40℃,为观察体温的变化,常规测量体温的时间为

  A.q5h

  B.q6h

  C.q4h

  D.qd

  E.qn

  [答案]C

  [解析]发生高热时,一般常规测体温的时间是每四小时测体温一次。所以选项C是正确的。解题关键:q4h是高热时复测体温的时间。

  3[.单选题]患者.70岁。处于缺氧且二氧化碳滞留状态时,护士应给予患者

  A.低流量、低浓度吸氧

  B.高流量、高浓度吸氧

  C.吸氧但浓度小于25%

  D.有创呼吸机辅助呼吸

  E.无创呼吸机辅助呼吸

  [答案]A

  [解析]患者处于缺氧且二氧化碳滞留状态时考虑出现呼吸衰竭,所以给予低流量、低浓度吸氧,因为低流量氧刺激呼吸中枢,促进过多的二氧化碳排出,如给予高流量吸氧,会加重二氧化碳滞留,加重呼吸衰竭,因此选项A是正确的。解题关键:患者缺氧且二氧化碳滞留应该给予低流量吸氧。

  4[.单选题]患者,32岁。上消化道出血,行三腔管止血,今晨护士发现出血已停止,可考虑

  A.从食管中注牛奶

  B.撤去三腔管

  C.放气3分钟再注气加压

  D.放气,留置观察24小时

  E.口服石蜡油准备拔管

  [答案]D

  [解析]上消化道出血停止24小时后,取下牵引砂袋并将食管气囊和胃气囊放气,继续留置于胃内观察24小时,如未再出血,可嘱病人口服液体石蜡15~20ml,然后抽尽双囊气体,缓缓将三腔管拔出。可见选项D是最 佳答案。解题关键:出血停止24小时后,放气留置观察24小时后再考虑拔三腔管。

  5[.单选题]患者男.29岁。因轻生偷服敌敌畏约200ml.急送医院诊治。护士应着重观察患者的指征是

  A.皮肤与黏膜

  B.瞳孔

  C.面容

  D.呕吐物

  E.病理反射

  [答案]B

  [解析]农药中毒早期或轻症可出现头晕、头痛、恶心、呕吐、流涎、多汗、视物模糊、乏力等。病情较重者除上述症状外,并有瞳孔缩小,肌肉震颤,流泪,支气管分泌物增多,肺部有干、湿啰音和哮鸣音,腹痛、腹泻,意识恍惚,行路蹒跚,心动过缓,发热,寒战等。重症病例常有心动过速、房室传导阻滞、心房颤动等心律异常,血压升高或下降,发绀,呼吸困难,口、鼻冒沫甚至带有血液,惊厥,昏迷,大、小便失禁或尿潴留,四肢瘫痪、反射消失等,可因呼吸麻痹或伴循环衰竭而死亡。吸入中毒患者,呼吸道及眼部症状出现较早,口服中毒常先发生胃肠道症状,皮肤接触中毒则以局部出汗和邻近肌纤维收缩为最初表现,敌敌畏与皮肤接触处多出现红斑样改变,渐成水疱。A、B、C、D、E都属于观察患者中毒后的指征,但在治疗过程中更需要观察瞳孔的变化,来决定如何用药。因此选项B最 佳答案。

  6[.不定项选择题]患者李某,男,22岁,诊断为大叶性肺炎。该病人的体温始终在39.5~40℃波动,其热型是

  A.间歇热

  B.稽留热

  C.波浪热

  D.弛张热

  E.不规则热

  [答案]B

  [解析]大叶性肺炎患者急性病容,面色潮红,鼻翼扇动,呼吸急促,口唇疱疹。稽留热多为高热,体温常在39℃以上,昼夜间体温变动范围较小,可持续数天或数周。遵医嘱应用青霉素静脉滴注,应特别注意观察有无过敏反应。

  7[.不定项选择题]患者李某,男,22岁,诊断为大叶性肺炎。遵医嘱应用青霉素静脉滴注,应特别注意观察

  A.尿量

  B.血电解质变化

  C.有无低血糖反应

  D.有无过敏反应

  E.心电图变化

  [答案]D

  [解析]大叶性肺炎患者急性病容,面色潮红,鼻翼扇动,呼吸急促,口唇疱疹。稽留热多为高热,体温常在39℃以上,昼夜间体温变动范围较小,可持续数天或数周。遵医嘱应用青霉素静脉滴注,应特别注意观察有无过敏反应。


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责编:Liujiafang

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