2020初级护师考试题库：基础护理学第三章_第9页

　　三、A3/A4

　　1、

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 角色行为冲突：病人在适应病人角色过程中，与其患病前的各种角色发生心理冲突而引起行为的不协调。常发生于由健康角色转向病人角色时。病人常表现为烦躁不安、茫然或悲伤，是一种视疾病为挫折的心理表现。如正在学习的学生，因担心患病影响学习而出现沮丧、焦虑，不能安静休息，造成病人角色与学生角色的冲突。

　　【该题针对“专业实践能力-角色理论在护理中的应用”知识点进行考核】

　　【正确答案】 E

　　【答案解析】 影响病人角色适应的因素：①疾病的性质和严重程度影响病人角色的适应。②症状的可见性症状可见与否影响着病人的就医与角色适应。对于明显的症状如外伤出血等，人们比较容易去就医并很快承担病人角色;相反，对于不显著的症状如食欲减退等，人们则不去关心和重视，不易进入病人角色。③医院规则由于院规对病人是一种约束，病人常不能按照自己的意愿行事，凡事听命于医护人员，不能广泛与外界接触，这些都会影响病人角色的适应。④病人的社会特征：病人的年龄、性别、性格、文化程度、生活习惯、工作环境、家庭经济状况等影响着病人角色的适应。病人与家属、亲友、同事、同室病友、医护人员之间的关系同样影响着病人角色的适应。

　　【该题针对“专业实践能力-角色理论在护理中的应用”知识点进行考核】

　　2、

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 依据艾瑞克森的心理社会发展学说，该患者目前处于老年期，危机是完善-失望。正性解决指标：感到一生值得，能乐观对待死亡。

　　【该题针对“专业实践能力-艾瑞克森的心理社会发展学说”知识点进行考核】

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 学龄前期的正性解决指标：敢于有目的地去影响和改变环境，并能评价自己的行为。

　　负性解决指标：缺乏自信，态度消极，怕出错，过于限制自己的活动。

　　【该题针对“专业实践能力-艾瑞克森的心理社会发展学说”知识点进行考核】

　　【正确答案】 D

　　【答案解析】 成年期正性解决指标：富有创造性，生活充实，关心他人;负性解决指标：纵容自己，自私，缺乏责任心与兴趣。

　　【该题针对“专业实践能力-艾瑞克森的心理社会发展学说”知识点进行考核】

　　3、

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 爱与归属的需要也叫社交的需要.是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。

　　【该题针对“专业实践能力-马斯洛的人的基本需要层次论(内容、规律和护理中的应用)”知识点进行考核】

　　【正确答案】 A

　　【答案解析】 生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如空气、水、吃饭、穿衣、性欲、住宅、医疗等等。若不满足，则有生命危险。这就是说，它是最强烈的不可避免的最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。

　　【该题针对“专业实践能力-马斯洛的人的基本需要层次论(内容、规律和护理中的应用)”知识点进行考核】

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 安全的需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免于灾难、希望未来有保障等。安全需要比生理需要较高一级，当生理需要得到满足以后就要保障这种需要。每一个在现实中生活的人，都会产生安全感的欲望、自由的欲望、防御的实力的欲望。

　　【该题针对“专业实践能力-马斯洛的人的基本需要层次论(内容、规律和护理中的应用)”知识点进行考核】

　　4、

　　【正确答案】 C

　　【答案解析】 爱与归属的需要：是第三层次的需要，它包括给予和得到两个方面，即个体需要去爱和接纳别人，同时也需要被别人爱，被集体接纳，以建立良好的人际关系。

　　【该题针对“专业实践能力-马斯洛的人的基本需要层次论(内容、规律和护理中的应用)”知识点进行考核】

　　【正确答案】 D

　　【答案解析】 阶段：学龄前期

　　年龄：3～5岁

　　危机：主动-内疚

　　正性解决指标：敢于有目的地去影响和改变环境，并能评价自己的行为

　　负性解决指标：缺乏自信，态度消极，怕出错，过于限制自己的活动。

　　【该题针对“专业实践能力-马斯洛的人的基本需要层次论(内容、规律和护理中的应用)”知识点进行考核】

　　【正确答案】 B

　　【答案解析】 阶段：学龄前期

　　年龄：3～5岁

　　危机：主动-内疚

　　正性解决指标：敢于有目的地去影响和改变环境，并能评价自己的行为

　　负性解决指标：缺乏自信，态度消极，怕出错，过于限制自己的活动。

　　【该题针对“专业实践能力-马斯洛的人的基本需要层次论(内容、规律和护理中的应用)”知识点进行考核】