2021人力资源管理师理论知识易考题：员工素质测评量化技术

　　第二章 招聘与配置

　　第二节 员工素质测评标准体系的构建

　　考点八 员工素质测评量化技术

　　1[.单选题]用“民主型”“专制型”“中介型”衡量一个管理者的风格的素质测评量化形式是()。

　　A.等距量化

　　B.当量量化

　　C.类别量化

　　D.模糊量化

　　[答案]D

　　[解析]模糊量化则要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。例如，可以把管理者的风格划分为“民主型”“专制型”“中介型”。

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　　2[.单选题]先依据某一素质特征或标准，将所有的素质测评对象两两比较排成序列，然后给每个测评对象一一赋予相应的顺序数值是()。

　　A.序数或基数量化

　　B.类别量化

　　C.顺序量化

　　D.当量量化

　　[答案]C

　　[解析]顺序量化一般是先依据某一素质特征或标准，将所有的素质测评对象两两比较排成序列，然后给每个测评对象一一赋予相应的顺序数值。

　　3[.单选题]()是先选择某一中介变量，把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同质同类的量化。

　　A.序数或基数量化

　　B.类别量化

　　C.顺序量化

　　D.当量量化

　　[答案]D

　　[解析]所谓当量量化，就是先选择某一中介变量，把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，并对它们进行近似同类同质的量化。

　　4[.单选题]在对员工素质进行测评量化时，()比顺序量化更进一步。

　　A.等距量化

　　B.模糊量化

　　C.比例量化

　　D.类别量化

　　[答案]A

　　[解析]等距量化则比顺序量化更进一步，它不但要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序的关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异相等，然后在此基础上再给每个测评对象一一赋值。

　　5[.单选题]根据测评对象的隶属程度分别赋值的素质测评量化形式是()。

　　A.等距量化

　　B.当量量化

　　C.类别量化

　　D.模糊量化

　　[答案]D

　　[解析]模糊量化要求把素质测评对象同时划分到事先确定的每个类别中去，根据该对象的隶属程度分别赋值。这种素质测评模糊量化的特点是，每个测评对象是那些分类界限无法明确，或测评者认识模糊和无法把握的素质特征。

　　6[.多选题]属于员工素质测评二次量化的有()。

　　A.类别量化

　　B.模糊量化

　　C.当量量化

　　D.顺序量化

　　E.等距量化

　　[答案]ABDE

　　[解析]员工素质测评的量化形式包括：一次量化、二次量化、类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化、比例量化与当量量化，其中类别量化、模糊量化、顺序量化、等距量化与比例量化，都可以看作是二次量化。当量量化不属于二次量化。二次量化即指对素质测评的对象进行间接的定量刻画，即先定性描述后再定量刻画的量化形式。当量量化，就是先选择某一中介变量。把诸种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，并对它们进行近似同类同质的量化。

　　7[.多选题]对()的量化属于一次量化。

　　A.违纪次数

　　B.出勤频数

　　C.身高

　　D.体重

　　E.产品数量

　　[答案]ABCDE

　　[解析]一次量化是指对素质测评对象进行直接的定量刻画，例如，违纪次数、出勤频数、身高、体重、产品数量，等等。

　　8[.多选题]下列符合当量量化的描述有()。

　　A.当量量化实际上是近似的等值技术

　　B.选择一中介变量，对不同质的素质测评对象进行统一性的转化

　　C.测评对象是那些界限明确且测评者能够完全把握的素质特征

　　D.当量量化是一种客观量化形式

　　E.当量量化是一种主观量化形式

　　[答案]ABE

　　[解析]所谓当量量化，就是先选择某一中介变量，把各种不同类别或并不同质的素质测评对象进行统一性的转化，对它们进行近似同类同质的量化。当量量化实际上也是近似的等值技术。当量量化常常是一种主观量化形式，其作用是使不同类别不同质的素质测评对象量化，能够相互比较和进行数值综合。

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