一、单项选择题
1.()是创造主体有目的地对自己已有的记忆表象进行加工.改造和重组而产生新形象的思维操作过程。
A.因果型想象
B.幻想型想象
C.创造型想象
D.再造型想象
参考答案:C
2.()的新形象不是独立创造出来的,而是在别人的启发下重新唤起已有的记忆表象.并不具有明显的创新性。
A.因果型想象
B.幻想型想象
C.接近型想象
D.再造型想象
参考答案:D
3.()是根据他人的描述而在自己的头脑中产生形象的心理过程。
A.因果型想象
B.再造型想象
C.创造型想象
D.幻想型想象
参考答案:B
4.()总是在创新者的目的需要系统的支配下进行,是受主体意识支配的思维活动。
A.无意想象
B.因果联想
C.有意想象
D.对比联想
参考答案:C
5.()的强弱是判断一个人创新能力强弱的重要依据。
A.发散思维
B.收敛思维
C.联想想象
D.想象思维
参考答案:D
6.()的思维主体没有特定的目的性.但可以让潜意识活跃起来,可能导致灵感的产生.往往是创造的先导。
A.无意想象
B.再造型想象
C.创造性想象
D.幻想型想象
参考答案:A
7.()不受意识主体的支配。
A.无意想象
B.再造型想象
C.创造性想象
D.幻想型想象
参考答案:A
8.()是人脑通过形象化的概括作用对头脑中已有的记忆表象进行加工.改造或重组的思维活动。
A.横向思维
B.想象思维
C.联想思维
D.辩证思维
参考答案:B
9.()的关系是一种辩证关系,既有区别,又有联系;既对立,又统一。
A.颠倒思维与逆向思维
B.收敛思维与发散思维
C.想象思维与联想思维
D.逻辑思维与辩证思维
参考答案:B
10.教育孩子时,把家长教育孩子变换为孩子教育家长,是()。
A.逆向思维
B.横向思维
C.颠倒思维
D.创造思维
参考答案:C
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