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一、选择题
1【单选题】( )为员工具有激励性的薪酬制度准备了条件。
A岗位分析
B岗位评价
C绩效考核
D培训开发
参考答案:A
2【单选题】管理岗位培训规范的内容不包括( )。
A经历要求
B指导性培训计划
C推荐教材
D参考性培训大纲
参考答案:A
知识点: 人力资源规划
参考解析:管理岗位培训规范主要包括以下几项内容:指导性培训计划、参考性培训大纲和推荐教材。
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3【单选题】以下关于企业定员的说法错误的是( )。
A在一定时期内具有相对稳定性
B定员标准通过主观努力要能够达到
C定员的执行需要有一个适宜的内外部环境
D定员内部环境包括使企业真正成为独立的商品生产者
参考答案:D
知识点: 人力资源规划
参考解析:要创造一个贯彻执行定员标准的良好的内外部环境。定员的贯彻执行需要有一个适宜的内部和外部环境。所谓内部环境,包括企业领导和广大员工思想认识的统一,以及相应的规章制度,如企业的用人制度、考勤制度、退职退休制度、奖惩制度、劳动力余缺调剂制度等。所谓外部环境,包括企业真正成为独立的商品生产者,使企业的经营成果真正与员工的经济利益相联系;同时还要建立劳务市场,使劳动者有权选择职业,企业有权选择劳动者。
4【单选题】人力资源费用支出控制的基本原则不包括( )。
A及时性
B节约性
C适应性
D合理性
参考答案:D
知识点: 人力资源规划
参考解析:人力资源费用支出控制的原则包括:及时性原则、节约性原则、适应性原则、权责利相结合原则。
5【单选题】人员规划是对企业人员总量、构成、流动的整体规划,不包括( )。
A人力资源现状分析
B人力资源费用预算
C人员需求与供给预测
D人员供需平衡
参考答案:B
知识点: 人力资源规划
参考解析:人员规划是对企业人员总量、构成、流动的整体规划,包括人力资源现状分析、企业定员定额、人员需求与供给预测、人员供需平衡等。
6【单选题】( )是制定有效的人力资源规划、进行各类人才供给和需求预测的重要前提。
A人员需求计划
B人员供给计划
C人员岗位分析
D人员岗位评价
参考答案:C
知识点: 人力资源规划
参考解析:工作岗位分析是制定有效的人力资源规划、进行各类人才供给和需求预测的重要前提。
7【单选题】工作说明书是以岗位的( )为中心,对岗位的内涵进行深入分析。
A事和物
B物和规范
C要求和职责
D设计和规范
参考答案:A
知识点: 人力资源规划
8【单选题】笔试的缺点是不能全面考察应聘者的( )。
A财务知识
B观察能力
C管理知识
D管理能力
参考答案:D
知识点: 招聘与配置
P79 笔试的缺点是不能全面考察应聘者的工作态度、品德修养以及企业管理能力、口头表达能力和操作能力等。因此,还需要采用其他选择方法进行补充。一般来说,在人员招聘中,笔试往往作为应聘者的初次竞争,成绩合格者才能继续参加面试或下轮的竞争。
9【单选题】“5S”活动是加强现场管理的方法,其核心是( )。
A安全
B素养
C清扫
D整顿
参考答案:B
知识点: 招聘与配置
参考解析: 素养即教养,努力提高员工的素养,养成良好的作业习惯,严格遵守行为规范,而不需要别人督促,不需要领导检查,这是“5S”活动的核心。
10【单选题】( )鼓励应聘者从不同角度提问,发挥其想象力,以探求其态度或观点。
A开放式提问
B假设式提问
C清单式提问
D重复式提问
参考答案:B
知识点: 招聘与配置
参考解析:假设式提问鼓励应聘者从不同角度思考问题,发挥应聘者的想象能力,以探求应聘者的态度或观点。
11【单选题】招聘评估的最主要目的是( )。
A录用员工的绩效
B知道支出的项目
C知道哪些不应支出的项目
D降低今后招聘的费用
参考答案:D
12【单选题】目标导向模型法的评估重点是( )。
A受训者个人能力和素质的提高程度
B公司的培训需求
C培训者的培训需求
D绩效的提高
参考答案:A
知识点: 培训与开发
P158
13【单选题】( )是培训项目计划和培训方案制订与实施的导航灯。
A培训目标
B培训计划
C培训资源
D培训需求的确定
参考答案:A
知识点: 培训与开发
参考解析:界定清晰的培训目标。培训目标是培训项目计划和培训方案制订与实施的导航灯。
14【单选题】对培训效果进行行为评估的时间应为( )。
A课程开始时
B三个月后
C课程结束时
D半年或一二年以后
参考答案:B
知识点: 培训与开发
参考解析:柯克帕特里克四层次培训评估模式三级评估,行为评估,通常在培训结束后3个月进行。
15【单选题】( )建立在未来需求的基点上,使培训工作变被动为主动。
AGoldstein组织培训需求分析模型
B培训需求循环评估模型
C前瞻性培训需求评估模型
D三维培训需求分析模型
参考答案:C
知识点: 培训与开发
参考解析:前瞻性培训需求评估模型建立在未来需求的基点上,使培训工作变被动为主动,并且充分考虑企业发展目标与个人职业发展规划的有效结合,为组织与个人发展准备一个结合点。
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