1、阅读下面的材料，根据要求写作。
“我们现在有条件向各国学习，我们必须有正确的学习态度，既不迷信自己，也不迷信外国。迷信自己和迷信外国，都是思想不解放的表现。”
——1979年五四人民日报社论《解放思想 走自己的道路》
“历史经验告诉我们，青春只有同科学知识结合在一起，同爱国进步结合在一起，同先进的思想理论结合在一起，同国家和人民的需要结合在一起，才能建功立业，大有作为。”
——1999年五四人民日报社论《承前启后 继往开来》
“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生。”
——2014年五四人民日报社论《为实现中国梦激发青春力量》
一代青年有一代青年的时代使命，今年是纪念五四运动100周年，作为即将成为新一代时代使命的“接力者”，你有怎样的感触和思考?
要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭。不少于800字。
【文题解析】：本题考查学生的写作能力。这是一则任务驱动型材料作文，所给任务很明确，即“一代青年有一代青年的时代使命，今年是纪念五四运动100周年，作为即将成为新一代时代使命的‘接力者‘，你有怎样的感触和思考”，这里既有写作内容的要求，也有文体的暗示。然后概括分析所给的材料，材料由三个时间段组成，一是1979年五四人民日报社论《解放思想走自己的道路》中的一段话，“我们现在有条件向各国学习，我们必须有正确的学习态度，既不迷信自己，也不迷信外国。迷信自己和迷信外国，都是思想不解放的表现”，这就要求青年要有正确的学习态度，解放思想，向他人学习，能够以人之长补己之短;二是1999年五四人民日报社论《承前启后继往开来》，“历史经验告诉我们，青春只有同科学知识结合在一起，同爱国进步结合在一起，同先进的思想理论结合在一起，同国家和人民的需要结合在一起，才能建功立业，大有作为”，这是说作为青年人，要学习科学知识，要有爱国的热忱;三是2014年五四人民日报社论《为实现中国梦激发青春力量》，“到基层和人民中去建功立业，让青春之花绽放在祖国最需要的地方，在实现中国梦的伟大实践中书写别样精彩的人生”，这就要求青年人能够脚踏实地做事，能够承担起自己的责任，为建设祖国奉献自己的力量。明确了材料内容之后，考生要抓住材料中的一些关键词来立意，如“解放思想”“青春”“科学知识”“爱国进步”“先进的思想”“实现中国梦”“实践”等。文章要从当代年轻人的角度来写，要体现新时代年轻人的担当，不能泛泛而谈。
参考如下
(1)从我做起，从现在做起，共筑中国梦
(2)共圆中国梦，新时代赋予年轻人的使命(为圆梦拼搏，新时代青年的担当)
(3)再美的梦想需要我们用实际行动来实现(用坚定步伐丈量梦想与现实的距离)
(4)争做最好的“我”，作出最大的贡献
(5)追求梦想，风雨兼程(既然选择了远方，就只顾风雨兼程)
(6)解放思想，开拓创新，做时代的弄潮儿
【优秀作文】：绽放的青春最美丽
世间有翠松、绿草、红花、白蝶、和风与细雨，它们有自己独特的轨迹，它们也有自己美丽的人生.而我，却仍在寻找那等待绽放的青春.有人说青春无悔，有人说青春叛逆，还有人说青春火热，可我却想说绽放的青春最美丽.
有多少荒废，有多少拥有，又有多少惋惜与悔恨?当青春对我来说似乎已经很遥远的时候，我可能容颜已逝，再抚镜时才发现，岁月早已在脸上刻下了深深的印痕，而属于青春的那道痕已经从脸上转移到了心头.我曾无数次呼喊，我的青春在哪里?多少次悔恨交织在心头，只因为自己没能掌控好青春.
花季里的风景柔和、艳丽，那些曾经有过的雨水冰冷地肆虐，它们无情地打在我落寞的心头.花季里的我叛逆、痴狂，常常大喊我的青春我做主，于是父母说的叮嘱成了废话，老师的管束成了多余，朋友的劝告变得无用.我变得我行我素、任意胡为，不曾想这样的青春最廉价，总以为它可以无限地被我挥霍.然而，青春在握，茫然的我不知道它已将我掌控、玩弄，可能直到有一天自己动弹不了了，才会回想起自己的青春是多么的可笑，可能那时嘴角也会泛起一丝的自嘲.
我不想在年轻时快活，双鬓已白时更不想后悔.我不想用叛逆去虚掩自己的无知，也不想用虚度去浪费自己的年华.青春无羁，我要在清风细雨下绽放它的美丽.即使跌得头破血流，我也无怨无悔.
拥有青春容易，但拥有一个无悔的青春难，想要有一个精彩的青春更是难上加难.有句话这样说，“不想当将军的士兵不是好士兵”.而我却想说，不想绽放青春的人绝不配拥有青春!
青春不是桃面、丹唇，而是恢宏的意志和坚定的信念，青春不是享乐、游戏，而是拼搏和奋斗.叛逆和个性不应当成为青春的诅咒，而应当是一种活力与激情的迸射.
也许，你的青春还在放荡，但不要紧，那就从现在开始回归正途吧;也许，你的青春还在胆怯，也不要紧，那就从现在开始奔放吧;也许，你的青春还在含苞，仍不要紧，那就从现在开始绽放吧.
趁着花瓣上的朝露还没有.退却，我们要努力地经营好自己的青春，让它在最美丽的季节里绽放最鲜艳的光彩.绽放的青春最美丽，这是我们的使命，更是我们的幸福!
【点评】作者采用了排比和比喻等修辞手法，长短句相结合，使得语言在生动的同时又不乏表现力.作者没有抱怨青春的叛逆与无奈，而是把这些当做是青春的代表，能够站在很高的角度俯视青春，使得笔下的青春有了深刻的内涵.对青春的认识，作者没有局限于表现，而是透过现象深入到了本质，这也是本文出色的一个重要原因.结尾处能够呼应标题，进而升华了主旨.
