9月2日，约3200 名来自世界各地的莘莘学子齐聚燕园报到注册，正式成为北京大学2017 级本科新生。他们即将在这里开启自己的大学生活，书写人生故事的新篇章。
一、顶尖学子齐聚北大，生源质量领跑全国高校
2017 级新生概况据北京大学招生办公室介绍，2017 年北京大学(校本部)共录取内地本科新生2819人，联合培养双学籍飞行学员17 人(空军15 人、海军2 人)，港澳台学生71 人，来自39 个不同国家和地区的留学生320 人。
内地学生中，理工类考生占比56.9%，文史类考生占比32.6%，高考综合改革省份考生(不分文理)占比10.5%。在今年本科新生中，通过“国家贫困专项”和“筑梦计划”录取的学生占比超过10%，生源学校中县级或县级以下中学占比近一半;少数民族学生占比也超过10%，他们来自赫哲族、柯尔克孜族、拉祜族、毛难族、仫佬族、纳西族、畲族、土族、锡伯族、彝族等约三十个少数民族。男生1702 人，女生1134 人，男女比例6:4。今年，北京大学迎来了340 名“00 后”新生，其中最小的两位2003 年出生的北京新生蔡家骥和伊儒乐，刚满14 周岁，有趣的是，他们都来自北京八中，又将携手入读元培学院。在报到当天，各有3位新同学分别迎来了自己的18 岁、19岁生日，其中来自江西鹰潭市第一中学的崔伟杰说，“今天我成为了北大的新生，这是新生活的开始，也是我18岁成年时最难忘的生日礼物。”
港澳台学生中，2017 年，我校港澳台地区录取学生继续保持稳定态势。校本部共录取港澳台地区本科新生71 人，其中澳门地区保送生16 人，台湾地区免试生20 人，香港地区免试生6 人，香港“博雅人才培养计划”19 人，另有10 人通过港澳台侨联招考试考入。
国际学生中，2017 年秋季学期，我校迎来来自全球39 个国家和地区的320 名本科留学生新同学。今年北大响应国家号召，吸引一带一路国家优秀外国留学生来华学习，促进国家间教育文化的合作与交流。此外我校还紧密围绕“双一流”建设，争取多方资源，积极推动燕京学堂、南南合作与发展学院等高层次项目发展，推进高端国际人才的培养。
生源质量继续保持领先北京大学作为中国第一所国立综合性大学，在百廿校史中长期吸引着全国最优秀的学子。在2017 年高招录取中，北大一如既往地成为顶尖考生们心驰神往的首选。高考统招方面，北京大学在全国31 个省(直辖市、自治区)中录取各省份文理科前十名逾360 人，绝大多数生源省份录取文理科前十名人数超过一半。其中，黑龙江、重庆和海南等省份文科前十名均被北大录取;各省理科前十名中，湖北、山东、山西、青海等省份7 成以上报考北京大学;在浙江、上海两个高考改革试点省份，前十名考生中多半把北京大学作为心仪的首选。由于受到优秀考生青睐，北京大学在22 个省份理科分数线高居全国榜首，文科分数线在同等招生规模的高校中也稳居第一。
学科竞赛录取方面，北大继续保持着领先的生源优势。2016 年，五大学科竞赛(数学、物理、化学、生物、信息)共有265 人参加国家集训队并取得保送资格。其中，保送我校的有151人，占总数的57%;入选国家队并代表中国参加国际竞赛的共23人，其中北大学子16 人，占总数的70%。在已经结束的各学科国际奥赛中，中国代表队共摘得18金5 银，其中北大14金2银，包揽近7成奖牌。参加数学、物理、化学三大国际奥赛的15 名中国队选手全部保送北大。
来自北京八中的李宇轩是2017 年北京市高考理科第一名，一直以来就对计算机学科有着浓厚的兴趣，由于北京大学信息学科具有深厚的理科基础和国内最齐全的学科综合优势，面向国家战略需求和新经济发展不断创新引领等特点，在数字媒体、人工智能、互联网、软件工程、微电子等领域具有首屈一指，特别是在了解了北大今年新设由图灵奖获得者John E. Hopcroft 教授亲自打造的“图灵班”的基本情况后，他坚定地报考了北大信息科学技术学院，希望在明年暑期通过选拔进入这个以“挑战计算科学极限、推进智能科学前沿”为目标的30 人小班，成为第一批从“图灵班”走出的未来世界计算机行业领军人才。“计算机是信息社会运行的基础，在这里，我能够立足前沿、探索极限，接触到最优秀的老师和同学，了解到最新的科研成果，而且还有大量的海外交流的机会，可以与活跃在国际计算机科学研究一线的优秀学者并肩开展科学研究，我相信这对未来的发展会有巨大的帮助。”
东北师范大学附属中学的曹宇涵、长春吉大附中实验学校的王婧雯分别是吉林省理科、文科的最高分。有缘的是，她们早在初中时是同班同学，还曾有同桌之谊，那时起就十分向往北京大学。中考后，两人分赴不同的高中学习，但对于北大共同的热爱让她俩仍在为同一个目标而努力。在高三时，两人同时被北京大学认定为“博雅计划”优秀考生，在取得优秀的高考成绩后，她俩又不约而同地走到一起，报考北京大学，分别被光华管理学院和中文系录取。今天，在报到迎新现场，她们再次聚首，两位故友以新生身份重新相逢，将少年时代的缘分延续到燕园。
来自贵州省都匀一中的刘昱旻是贵州省文科实考分和加分的最高分，在得知高考成3绩后，刘昱旻并没有沉醉狂欢，而是非常冷静地思考，在对比多所高校招生组老师提供的信息后，最终选择了北大。她说：“选择北大，根于热爱。热爱庄严大门里自由独立的风度，像泰戈尔眼里亲爱的世界，褪下威严，留得包容。”她认为北大是中国顶级的学术殿堂，从高中时起，就以北大为理想。“北大之于我，如地坛之于铁生;我想尝试在一个全新的、先锋的，自由浪漫而百家争鸣的环境里，野蛮生长，向上生长。”
大手拉小手，老生送新生，一生北大人，全家北大情2017 年北大新生报到现场，出现了特殊的“校友之家”——多位新生正式成为父母、姐姐、兄弟的北大校友。
蔡紫葳、蔡紫菁是一对来自福建的双胞胎姐妹，两人高考分数仅相差5 分，从今天起，她俩将开始走向属于自己的、独一无二的人生道路——姐姐被元培学院录取，妹妹则入读生命科学学院。吉林省双胞胎兄弟张钧博，张皓博分别入读数学和心理专业。此外，黑龙江省还有牟星光、牟星名这对双胞胎兄弟，他们从高中起就心向北大并为之努力，双双获得北京大学的博雅计划资格，并在考核中发挥出色，最终得偿所愿，圆梦燕园。叶文沁来自安徽，作为女承父业的“北二代”，她从小就对北大有着特别的感情。她父亲是上个世纪的北大生，曾在三角地那座老旧的28号楼磨砺了四年的青春。而今，28 楼修葺一新，叶文沁也继承了“北大基因”，成为了比父亲小33 级的“学妹”，即将在信科学院度过自己的四年。高楚桐今天在报到现场可以对姐姐说一句“我终于来了”。他的姐姐高英桐2012 年考入北大元培学院，研究生阶段在美国哥伦比亚大学国际金融专业继续深造。追随姐姐的脚步考入北大是他早有的计划。5 年前，“送姐姐上大学的时候，我站在北京大学西门前，产生了一种强烈的冲动，心想我也要考进去。”姐姐上了大学后，也会时常分享北大学习生活的点点滴滴，讲述北大的精彩和自由，这更加坚定了他的梦想。2016 年夏，他参加了北大暑期活动，今天正式成为北大工学院的学生。夏涵在12 年前陪姐姐夏添到北大报到，当时就埋下了心中梦想的种子，北大西校门的照片成为了人生的坐标，励志考北大之心从未改变。如今梦想已成真，来到北大的报到场景对他而言并不陌生，对这个校园也充满了感情，他感慨：无数次的千回百转，无数次的朦胧睡眼，十二年寒窗，一朝高考，最后终得圆梦北大，真的真的，是我之幸。年少出盘锦，而今入燕园。从此，漫漫云天自翱翔。二、考生选择理性多元，基础学科备受青睐
北京大学学科齐全，在“加强基础、促进交叉、尊重选择、卓越教学”的十六字方针指导下，走“通识教育与专业教育相结合之路”，培养“引领未来的人”。北京大学理学、信息与工程、人文、社科、经管、医学六大学部，涵盖除军事学以外的全部学科门类，综合性研究型大学优势突出，可以满足各类学生群体的个性化求学需求。加之受益于“学部内自由转专业”等政策的深化与开放，考生在院系专业上切实得到了更多自主决定权和自由选择空间，因而志愿填报呈现出进一步的理性化和多元化特点。自主择取心仪专业正是北京大学培养新生独立思考与批判性思维的“大学第一课”，而这关键的一步将为学生未来四年乃至更长的求学之路打好地基，正如来自银川一中的李彦聪所言，“我觉得因为兴趣而去奋斗，便会永远洋溢着沸腾的热情和拥有着迎难而上的勇气。”在2017 年，几乎所有线上的考生都满足了第一专业志愿，被录取到自己喜欢的专业。
基础学科备受青睐基础学科是新知识的源泉与先导，是所有应用学科与交叉学科的理论基础，承担着支撑国家长期战略发展、引领人类文明进步的重要使命。北京大学的文理基础学科优势明显，近些年随着社会经济的发展进步，越来越受到广大中学生和家长的认可。北大实力雄厚的基础学科在2017 年高招中展现出了强大吸引力，在北大录取的各省(直辖市、自治区)第一名的考生中，近一半考生选择数学、物理、元培、中文、历史、英语等基础学科，人数多达20人左右，其中，全国通识教育的标杆--元培学院更是备受青睐，有8 人选择就读。北京大学中文系不仅是全国中文学科中规模最大、学科最全、总体实力最强的系，更在百余年间持续发挥着传承中华优秀传统文化的作用，在新时期尤为重要。今天，中文系迎来新一批胸怀鸿鹄之志的青年学子，他们将共担这一神圣使命。北京师范大学第二附属中学的李子琳同学是CCTV 首届《中国诗词大会》亚军，她从小就系统地学习国学，并希望在这门博大精深的学问中深入钻研，在今年圆梦北大中文系之时，她说：“北京大学老师们‘疾虚妄’和‘守先待后’的学术精神从小就深深影响着我，北大中文学科设置最为齐备，也最能培养出耐得住漫长坚守的韧性与坚定，磨砺出笃行不怠，潜心专注的性格。所以我选择北大中文系，希望到这座学术殿堂朝圣。”
安天源来自天津市南开中学，小学毕业时，数学老师曾在他的留言册上写下“北大在向你招手”。如今，他圆梦北大数学院，这得益于历任数学老师的鼓励，也归功于“数学之美”的引导。安天源这样回答选择数学的原因：“数学最让人难以理解的一点，就是它竟然可以让人理解。”他深知数学是自然科学的基础，也是打开未来之门的5钥匙：“学习的数学知识或多或少会在未来生活中起到指导的作用，但更重要的是通过学习数学所锻炼出的思维能力。在当今‘大数据’信息时代的背景下，思考最强大的工具一定是通过数学学习所获得的逻辑分析能力。一个人只有具备了强大的独立分析与思考能力才能真正扛起肩上的责任。”
交叉学科广受好评学科交叉是学科发展必然趋势和规律，近半个世纪以来许多重大学术成果集中在这个领域涌现，也是北京大学的学科布局重点。在本科教育阶段，元培学院在探索学科交叉方面起到了先锋作用，它是北大本科教育改革的试验基地，是中国高等教育的“深圳特区”，采取与其他院系不同的招生方式——实行低年级不分专业，按文理两大类招生，学生在导师指导下，根据自身特点在全校各院系范围内选择院系、课程，建立起通专融合、多元交叉的知识结构，才量身定制培养方案，使“文理双修，齐头并进”成为可能。
因而，在2017 年的高招录取中，元培学院得到优秀考生的广泛认可。赵兰昕是重庆市理科第五名，可以说是全能型人才：2014 年重庆市中考第一名、重庆八中学生会主席、中国女子数学奥林匹克(CGMO)全国第一名、全国中学生数学奥林匹克竞赛金牌。作为一名数学竞赛高手，赵兰昕并没有忘记过自己从小痴迷的文学，不仅保持着良好的阅读习惯，还坚持文学创作。她希望能通过大学学习找到数学与文学的共融之处，收获更综合全面的发展，因此选择进入元培学院攻读中文方向。北大的交叉学科不仅为学生创造探索学科融合的机会，更能为胸怀鸿鹄志的青年学子提供全面学习锻炼的机会，助力他们取得实现梦想的能力。
王皓是云南省理科总分第九名，作为地道的拉祜族小伙，他一直以来的梦想是保护濒绝的家乡和拉祜族文化。这项浩大的工程需要多方面的知识储备：发展家乡文化产业需要经济学、营销学和传播学的支持，研究家乡文化需要社会学和历史学的助力，保护、传承并传播家乡的文化需要文物保护、信息管理和新闻传播的相关知识作为支撑。因此王皓的兴趣和需求非常多元，只有北京大学元培学院能满足他。“北大的学科实力和自由但不散漫的氛围能给我提供充足的条件去发展我的兴趣，元培学院灵活的专业选择和跨学科交叉的科研环境更能让我实现自己的梦想。”王皓满怀激情地说，“北大给予的不只是对我个人梦想的认可，更有对拉祜族的发展的认同，而这也必将成为激励我在梦想道路上前进的力量，北大也将会是我人生的下一站。”
各学科都很受考生青睐北京大学推出的宣传片《星空日记》中，高考成绩优秀的男主角出于现实压力放弃了天文学这一“冷门”爱好，转而选择社会公认的“热门专业”——经济学，从而陷入理想与现实的纠结。然而，现实中并非全然如此。2017 年，天文、考古等曾被社会认定为“冷门专业”的学科受爱好者追捧，成为许多优秀学子的第一志愿。 葛孟帅是今年山东省理科第十名，早在高二暑假时他来北大参加天文学科的暑期课堂，从此与天文学结下不解之缘。高考成绩公布后，他毫不犹豫地选择报考北京大学天文学专业，选择在燕园继续“仰望星空”。多才多艺的他参加过物理、化学、生物奥赛，也拿过语文和作文的奖项，他说“不会写歌的吉他手不是好学霸”，在即将离开母校进入北大之时，他和同学一起发布原创歌曲MV《时光白驹》，纪念高中三年的青春回忆。
在胡好玥看来“除了北大我不会去读任何的大学，除了考古我不会去读任何的专业。”小学时在四川博物院担任“小小讲解员”的5年中，她“感受到了一种展厅和文物带来的安宁，一种不太明亮的灯光带来的吸引力”。在北大参加考古夏令营期间，她近距离接触了考古学院师生，更是“情根深种”，家庭饭桌上都是停不下来的“北大考古见闻”。出分后，面对各大高校“热门”专业的橄榄枝，她略一沉吟，提笔写下《写在梦想成真之际》。文中提到：“我也知道在这个时代，情怀是最容易变质的东西。然而在我人生的前18 年中，我只对考古这一样东西痴迷过。年轻就意味着时间是最大的资本，一切不适合都还可以重新来过，何必为了莫须有的忧虑而放弃自己长久以来的梦想?我知道人总有一天会向现实低头，然而我不希望是现在，当我对我所爱的光芒还在燃烧时。北大是一个发掘你所爱并助你成功的地方，何不来北大，追求我一直燃烧未曾熄灭的梦?” 三、自主选拔多元高效，深化配合高考改革
今年，北京大学继续向优秀学子提供“综合评价，多元选材”的途径，延揽在不同领域具有创新思维和学术潜能的优质生源。除往年传统的“三大自主选拔项目”——自主招生、博雅人才培养计划、筑梦计划外，今年为配合新高考改革，在浙江省举办“三位一体”综合评价测试、在上海市举办“博雅计划”招生测试。
自主选拔成效显著，多元评价各方好评
北大的自主选拔综合全面，形式多样。招生办公室主任李祎表示，“北大力求为考生提供的是一个舞台，而不是一张试卷。测试的目的绝不是单纯考核，而是让考生在这个舞台上充分展示自己的兴趣特长和综合素养，使考生在测试过程中提升学识、视野和能力。”自主选拔测试过程分为笔试、面试和体质测试三个主要环节。笔试侧重考察学生的基础学业能力和学习潜质，面试侧重于考察学生的个人志趣、逻辑思考与批判性思维、领导力和人文情怀等。李祎介绍，为了更好地实现选拔目标，北大还为一些具有学科特长、创新潜质的学生提供“量身定制”的考核方式，力求更全面、立体、综合地考察，科学选拔人才。例如，针对科创类的考生，北大组织了由数学、物理、化学、生物、工学、信息、环境、 地空等多个学科的20 位专家组成的面试团队，每位考生在经过成果介绍和作品演示后，要面对不同学科专家提出的各种问题，特别注重考查学生的批判性思维、理性思维、科学精神以及对专业的热爱程度和深层次的特质。自主选拔过程得到考生的好评。
丁力煌毕业于南京外国语学校，他曾获得全国数学奥赛决赛第一名，被保送到数学科学学院。谈起自己的自主招生经历时，他说道，“我虽然是一名理科生，但对文学情有独钟，北大的自主招生给了我施展的舞台。特别是写作，虽然只是写一篇作文，但却能看出一个人的书写功底、布局能力，从而反映一个人的文学素养。面试则是一个轻松愉快的环节，中文系的教授通过一个浅显的话题入手，逐步引导我跳出固定思维，往深处挖掘，辩证地看待问题。偶尔教授也会故意刁难，借此考察我的随机应变能力。整个过程下来，我不仅感受到大师深厚的文化底蕴，更感受到了北大自由开放的学习氛围，从而坚定了我的北大之梦。”
王天翼来自北京师范大学第二附属中学，是一位通过博雅计划进入了光华管理学院的文科考生。他说，“北大之大，不仅在于学校的大情怀，还体现在老师们的大气度。参加博雅计划面试时我还是很忐忑的，但三位主考老师的和蔼与循循善诱令我倍感温暖。一位老先生问我如何看待‘废除死刑’的问题，听我答完后颔首微笑着告诉我，‘你可以看看贝卡利亚的《论犯罪与刑罚》，他的想法，真是伟大而超前啊!’老先生眉宇间流露出的激动与幸福，让他真切领略了什么是‘学术激情’——老师们简直不是在考察一个学生，而是把他们的课堂搬了过来，随时随地传道、授业、解惑。”
配合浙江、上海高考改革试点，进一步探索高招新模式
今年是浙江、上海实行高考改革试点后的首次招生，北京大学结合去年首次在浙江省实施“三位一体”综合评价招生经验，依托北大本科招生综合评价系统，探索新高考背景下科学有效的选才模式。2017 年，北大在上海首次实行“博雅计划”综合评价、在浙江继续完善“三位一体”招生，最终，按照招生计划，65 名浙江学子和50 名上海学子在测试中脱颖而出，顺利被北京大学录取。这115 名新生是第一批新高考后通过综合评价方式录取进入北大的学生，招生结果得到专家和社会的认可，较好地实现了改革探索的目标。在今年浙江和上海的选拔项目中，北京大学专门设立了单独的笔试和面试，选派顶尖的专家阵容对考生进行深度的考核。在初审阶段，专家组依据北大人才选拔评价标准，综合考虑考生个人兴趣、理想抱负、高中学业成绩、参与社会服务情况、获得各类奖励情况、个人特点和自述等多方面内容，给予评审意见;在测试阶段，专家委员会继续就命题导向、政策细节、具体实施等过程精心打磨设计，并与新高考指导思想紧密结合，使选拔理念更具人文性，实现了选才从“招分”向“招人”进一步转变。从实践来看，这种选拔模式作为未来新高考政策的有益补充，能有效地将北大的人才选拔理念融入高考改革进程中，推动试点地区的平稳招生。未来北大也将继续探索和完善这种选拔模式，为其他省份的高考改革提供有益借鉴。
自主选拔严格公正，多种措施确保公平此外，在今年的自主选拔中，北大通过本科招生专家委员会组建专家团队，负责初审、测试等环节的相关工作，学校纪检监察部门也全程监督初审和测试过程。在初审过程中，学校本科招生专家委员会制定了严格的评审流程和标准，经过至少三轮审核，集体决策最终通过初审的考生名单，并对淘汰的考生逐个进行复审，确保结果准确无误，参与评审的专家共计约200 人。在测试阶段，进一步健全程序、规范操作，面试评委从500 多位面试专家库中随机抽取的，面试前通过抽签确定考场，考生在入场前也将以抽签的方式随机确定考场，所有的测试均全程录像，确保了选拔过程的公平公正。四、心系寒门贫困学子，积极维护教育公平积极促进教育公平，为来自贫困地区和农村的孩子提供更多改变命运、实现梦想的机会，是北大在招生中坚持的方向之一。
“筑梦计划”和国家专项计划等自主选拔政策兼顾贫困地区2017 年，北京大学进一步贯彻落实中央关于扩大农村生源比例的精神，面向边远、贫困、民族等地区县(含县级市)及县以下高中通过“筑梦计划”及国家专项计划招收农村优秀学生，在自主招生和“博雅计划”招生过程中进一步关注农村地区中学和农村户籍考生，一批勤奋刻苦、意志坚定的“寒门”学子脱颖而出，圆梦北大。今年，北大本部通过国家专项计划录取191 人，录取人数继续保持较高水平;共有497 名考生通过“筑梦计划”获得了加分认定,比去年增加了13%，最终有97 名考生被北大录取。通过“国家贫困专项”和“筑梦计划”圆梦北大的学生超过10%。
马桂花来自大通县极乐乡，她顺利地通过了国家专项计划，即将进入北大中文系就读。“火苗会因风的助长而熊熊燃烧，芽儿也会因瓦砾的阻碍而更加强壮。波澜的人生，亦会闪耀夺目的光芒。”她知道进入北大只是一个开始，从暑假起就为大学学习做着准备。在她的中学，每年都有来自北大研究生支教团的老师进行支教，她曾经的老师、未来的学长，已经为她开了一份书单，好让她利用假期扩大阅读量。马桂花坦言，“我深知自身缺点不足很多，但北大接纳了我，使我未来有幸可以与之一同度过，内心有激动、有惶恐，但定不辜负。感谢所有为我付出、助力相帮的人!前方未知，磨砺常存，未来唯有以梦为马拼搏追逐，以勤为刃乘风破浪。存爱国之心，持科学之理，燕园扬帆，向梦想出发!”
朱国营是来自辽宁省葫芦岛市建昌县井龙沟村的高中毕业生，也是这个贫困县第一个考上北大的学生。“我非常感谢北大，‘筑梦计划’为我敲开了北大之门，可以说是改变我们农村孩子命运的一条‘筑梦路’，由此北大变得不再那么遥不可及。我相信只要努力，梦想就 不会远!我也看到之前关于‘寒门不再出贵子’的讨论，但我不信这个论调，至少在建昌县，我通过自己的努力成为建昌历史上第一个考上北大的学生。”朱国营的故事经《人民日报》、《光明日报》等媒体广泛传播，网友纷纷为这个笑容阳光的“元气少年”竖起大拇指。
为受灾地区贫困学子提供招生咨询和专项资助今年招生录取阶段，我国南方发生强降雨，多地遭受水灾，北京大学相关地区招生组和学生资助中心安排教师和学生志愿者深入地方各县市，为考生提供面对面的报考咨询和相关援助。2017 年8 月8 日21 时19 分，在四川阿坝州九寨沟县发生7.0 级地震，震源深度20 千米;8 月9 日7 时27 分，在新疆博尔塔拉州精河县发生6.6 级地震。在接到灾情消息后，招生办公室第一时间排查已掌握的新生籍贯并联系所在地区新生，并通过招生组与相关地区新生保持密切联络。北京大学还为家庭条件困难的考生提供切实的经济资助，学生资助中心设立了专项资助保障，优先为遭受重大自然灾害的新生提供紧急受灾补助等资助，兑现“决不让一人因为经济困难而阻碍求学路”的庄重承诺。今日报到现场，北京大学也为包括受到自然灾害在内的家庭经济困难新生开辟“绿色通道”。 五、15 年大类招生培养成效显著，招生工作注重全过程育人
作为大学人才培养的第一个环节，北大招生工作紧密围绕人才培养的核心使命，始终着眼于如何与学校持续的本科教育教学改革精准对接。
北大大类招生15 年，落实大类培养是关键2002 年，北大正式启动大类招生改革方案，除少数专业外，实行学科大类招生和培养。近年来，随着新高考改革的不断深入，高校招录方式也相应调整，目前已有多所顶尖高校开始探索“大类招生之路”，这是未来高校招生改革的方向。在此之前，北大的“大类招生”已经实施了15 个年头。“大类招生”的出发点是学生的成长和未来发展。大多数刚结束高中阶段的年轻学生既不了解大学的细分专业，也不清楚个人兴趣和发展道路。实施大类招生后，他们在入学后可以一边打好基础、拓宽视野，一边在对各专业有透彻理解后再次自主选择。“大类招生”是为了“大类培养”，15 年来北大大类招生的落实与学校本科教育教学改革的推进密不可分。目前，北大基本实现了全校自由选课、学院内自由选专业、学部内自由转专业、跨学部的专业调整限制也大幅放宽。同时，北大还大力鼓励学生展开双学位或辅修专业学习，培育学科交叉项目，培养学生跨学科的视野和思维，这是“大类招生”10与“大类培养”无缝衔接和贯彻落实的基本保障。
全天候、全过程、全心全意为考生服务为了帮助考生在填报志愿之前充分地了解北大的培养理念，提前合理规划学业生涯，北大始终坚持为考生提供“全天候、全过程”的招生服务。
首先是“专家走出去”。每年北大会组织大批专家教授走向各方，进入全国31 个省市自治区的中学校园，开展线下交流活动，对学生进行学科知识、学习兴趣激发、发展规划指导等多方面的讲座辅导。其中，县及县以下高中，尤其是边远、贫困地区的学校是活动的重点。高考出分后，各省招生组奔赴各地，通过举办专业介绍和志愿填报专场讲座、一对一辅导、集中咨询等方式为考生提供精细化、专业化的志愿填报指导服务。
其次是“校长请进来”。高校招生工作离不开高中校长、老师们的辛劳奉献，只有深入高中、团结高中校长、了解高中学生，才能更好地为国选材、为民量才。北大一直致力于推动高等教育与基础教育的有效衔接，每年都会邀请一批中学校长参加校庆典礼和本科生毕业典礼暨学位授予仪式，同时定期举办中学校长论坛和“博雅讲堂”教师培训项目，让大学人才培养理念和实践延伸到中学阶段，引领素质教育的方向，也增强中学师生对于北大培养理念的认可和信任。此外是“信息零时差”。一年中，北大积极通过北大本科招生网、招生办官微、官博以及北大校内自媒体向社会发布最新信息。2017 年1 月以来，“北京大学招生办”微信公众号(gotopku1898)推出院系介绍、毕业生访谈、招生简报和未名新语等多个栏目，并与各大媒体合作，帮助考生及时了解招生资讯，做好相应准备。
全过程育人：把录取通知书送到你手中“立德树人”是北大的核心使命，北大招生工作注重全过程育人，用心做好招生录取的每一个环节。
2017 年，北京大学在江西、新疆、重庆及辽宁等地举行了“送录取通知书给新生”系列活动，由北大老师将录取通知书亲手交给学生本人，北大老师、新生及家长共同见证开启录取通知书的重要人生时刻。7 月底8 月初是莘莘学子收获录取通知书的时节。对于2017 级北大新生而言，录取通知书是北大寄来的一封深情家书，上面只写了三个字——“在一起”。每一个北大人第一次见到这封录取通知书时，都有着不同的心情。
对于热合玛·阿不力克木和吴子贤、詹延苇、朱国营等同学来说，这个经历可能比其他新生更加难忘。从老师手中接过北大录取通知书的热合玛同学表示，这次活动“真正让我感觉到北大的与众不同，感受到了北大的育人文化，我永远不会忘记这份温暖与感动”。一位参加送录取通知书活动的家长感慨：“孩子能考入北大，是我们全家都高兴的事，今天能亲手从北大老师手里接过通知书，这种仪式感更像是孩子的成人礼，对孩子们来说一定会是珍贵的回忆。老师们细致耐心，这也让我对孩子的大学学习生活放心啦。”葫芦岛建昌县井龙沟村的朱国营收到了建昌县历史上的第一封北大通知书。今天，11他带着这封通知书来校报到，但接到录取通知书时，他只高兴了一小会，“觉得一块石头落了地，但我马上想的是怎么走以后的路，所以没有特别兴奋。”为了给家里减少负担，他在假期干了多个兼职，减轻父母的压力，“父母不容易，我一直很努力!”
招生亦是育人在今年的招生中，北京大学给考生写下“三封信”，被广泛传播。
一封，是写给没有通过自主招生初审的考生，信中提到：“尽管我们不得不遗憾地告诉你，你未能通过本次自主招生选拔。然而请你相信，这是一个无关乎成败的结果判定，我们依然珍视你对北大的向往和热爱，在你的身上，依然有我们看重的执着和自信，而它比这次选拔的结果更能决定你的未来。我们必须承认，我们还不够完美;这个过程中，我们彼此都需要学习。”探索更加科学有效的人才选拔培养方式是北京大学招生工作的长期目标，不断完善政策，为具有不同特点的优秀考生建立“综合评价，多元选材”的考核途径，也希望参加北大自主选拔的过程本身能够成为学生求学路上的难忘一站，在这里收获思维、眼界和心境的感悟和成长。
另一封，是在2017 年高考前一天，写给即将走入考场的高三学生。北京大学招生工作者和心怀燕园的高三考生一样，都十分希望这次考试可以让优秀学子圆梦北大。但是，重视不等于紧张，高考是进入北大的关键一环，却不是人生唯一的关卡。用平和的心态面对这场考试，用坚定的信念接受未来无处不在的考验，在一次次挑战自我中得到提升，这是分数之外的真意。“也许当10 年甚至20 年后，高考成为你们口中的‘曾经’，你们会发现，人生处处是考场，有时春风得意，有时铩羽而归，但每一次都是对自我的跨越，都是朝着梦想更进一步。你们身处在一个伟大的时代，每天都有无限种可能去挑战、去创造、去实现，让自己成为自己心目中的英雄。”
第三封，是在报考期间，林建华校长致高考学子的邀请信《守正创新，引领未来》。两年前，林校长曾饱含深情地为高考学子写下《你为何而来》，今年这封信不仅呼应了前文，更开启了他们的求学新旅程，与莘莘学子探讨，学校和他们自己将如何一起践行北大“培养引领未来的人”之使命。有网友留言表示“这几封信让他们感受到了中国第一学府的精神与情怀”，也有人被激励、感动。但这都不是这两封信的初衷。正如林建华校长在北京大学2017 年毕业典礼上的致辞中所说：“一所大学，精神文化是最宝贵的财富”。在选拔中亦是如此，分数是重要的，但北大更希望看到学生身上的精神力量，以及未来无限的发展潜能。
一百年前，蔡元培先生就任北京大学校长，聘请曲学大师吴梅来北大任教，吴梅遂创作《正宫锦缠道·寄北雍诸生》，曾被蔡元培校长用做北京大学校歌：“景山门启鳣帏成，均又新，弦诵一堂春。破朝昏，鸡鸣风雨相亲。数分科，有东西秘文。论同堂，12尽南北儒珍。珍重读书身，莫白了青青双鬓。男儿自有真，谁不是良时豪俊。待培养出，文章气节少年人。”
愿所有北京大学2017 级的本科新生们都能在未来的北大之旅中，保持好奇、充满激情，成为能够引领未来的“文章气节少年人”!
