11.梁启超曾说，如果让孔子当国民政府的教育总长，他一定会像法国那样，把教育部改为教育美术部，把国立剧场和国立学校看得一样重，并且还会改良戏曲，到处开音乐会，忙个不停。这说明儒家( )
A.主张用仁爱之心调节和协调社会关系
B.强调有教无类，注重发展私立教育
C.注重美育对道德修养的辅助作用
D.注意借鉴不同文明，进行教育改革
解析 本题主要考查学生的理解能力。从材料可知梁启超认为孔子重视美术、戏曲演出、改良戏曲、音乐会等对人类教育的影响。据此得出孔子注重美育对道德的辅助作用。
答案 C
12.老子和孔子思想观点的相似之处是( )
A.都否定天命论
B.都主张恢复周礼
C.都主张体谅百姓，不要过分压迫
D.都强调贵贱有序
解析 本题主要考查学生的比较能力。孔子主张恢复周礼和强调贵贱有序，并不否定天命论，A、B、D三项错误;孔子主张“仁”，老子主张“无为”，不要过分威逼百姓，C项符合题意。
答案 C
二、非选择题
13.阅读下列材料，完成问题。
材料一 克己复礼(规范)为仁……非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言……天下有道，则礼乐征伐自天子出;天下无道，则礼乐征伐自诸侯出。
——《论语·颜渊》
材料二 为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之……子为政，焉用杀?子欲善而民善矣。
——《论语·为政》
材料三 我无为，则民自化;我好静，而民自正，我无事，而民自富;我无欲，而民自朴。……使民甘美食，美其服，安其俗，乐其业。邻国相望，鸡犬之声相闻，民至老死不相往来。
——《道德经》
(1)材料一中“礼”的实质是什么?
(2)材料二体现了孔子的什么主张?结合所学知识判断孔子是否反对一定程度的改良?并举出近代史上利用其身份进行的改革运动是什么?
(3)概括材料二、三政治主张上的异同。
解析 本题比较简单，解题时结合材料，理解材料的含意即可。
答案 (1)西周时的等级名分制度(或奴隶主阶级的统治秩序)。
(2)为政以德思想。不反对。戊戌变法(百日维新)。
(3)异：孔子重“德”，老子主张“无为而治”。
同：都是为统治者提供治国方案，都反对苛政。
14.阅读下列材料，完成问题。
材料一 有物混成，先天地生。……吾不知其名，字之曰道。……故道大，天大，地大，人大，城(寰宇)中有四大。……人法地，地法天，天法道，道法自然。
材料二 民之难治，以其智多。以智治国……虚其心，实其腹，弱其智，强其骨，常使民无知无欲。
材料三 祸兮，福之所倚;福兮，祸之所伏。孰知其极(最后的结果)?
(1)这三则材料反映了老子的什么思想?
(2)老子的思想体系包含哪些内容?应如何评价?
解析 第(1)问可从材料中的“字之曰道”“故道大”“道法自然”“使民无知无欲”“祸”“福”的变化概括出老子的哲学思想;第(2)问根据所学知识作答。
答案 (1)材料一反映了老子的哲学思想，老子认为“道”是万物的本原，材料二反映了老子的“无为”和愚民思想，材料三反映了老子的朴素辩证法思想。
(2)内容：老子认为“道”是最高的哲学概念，是天地万物的本原。它否定了“天命”思想，是一种客观唯心主义思想;老子的思想中还含有朴素的辩证法思想，他认为任何事物都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方可以互相转化，这是老子思想的精华。
评价：老子主张在政治上“无为而治”，这种思想对约束统治者的暴政，恢复社会秩序起了重要作用。老子还主张实行愚民政策，在历史上产生了消极影响。老子是中国哲学史上第一个探讨宇宙本原的哲学家。他的思想体系博大精深，对中国文化，包括哲学、伦理学以及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。
