阅读下面的文字，完成1～4题。
爷爷的毡靴
[俄]普里什文
我记得很清楚，爷爷那双毡靴已经穿了十来个年头。而在有我之前他还穿了多少年，可就说不上了。有好多次，他忽然间看看自己的脚说：“毡靴又穿破啦，得打个掌啦。”于是他从集上买来一小片毛毡，剪成靴掌，上上——结果毡靴又能穿了，跟崭新的一般。好几个年头就这么过去了，我不禁思忖着：世间万物都有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴永世长存。
不料，爷爷的一双腿得了严重的酸痛病。爷爷从没闹过病，如今却呻吟不舒服起来，甚至还请了医生。“你这是冷水引起的，”医生说，“你应该停止打渔。”“我全靠打渔过日子呀，”爷爷回答道，“脚不沾水我可办不到。”“不沾水办不到么，”医士给他出了个主意，“那就在下水的时候把毡靴穿上吧。”
这个主意可帮了爷爷的大忙：腿痛病好啦。只是打这以后爷爷娇气起来了，定要穿上毡靴才下河，靴子当然就一个劲儿地尽在水底的石头子儿上打磨。这一来毡靴可损坏得厉害啦，不光是底子，就连底子往上拐弯儿的地方，全都出现了裂纹。
我心想：世上万物总归有个尽头，毡靴也不可能给爷爷用个没完没了——这不，它快完啦。人们纷纷指着毡靴，对爷爷说：“老爷子，也该叫你的这毡靴退休啦，该送给乌鸦造窝儿去啦。”才不是那么回事儿呢!爷爷为了不让雪钻进裂缝，把毡靴往水里浸了浸，再往冰天雪地里一放。大冷的天，不消说毡靴缝里的水一下子就上了冻，冰把缝子封得牢牢的。接着爷爷又把毡靴往水里浸了一遍，结果整个毡靴面子上全蒙了一层冰。瞧吧，这下子毡靴变得可暖和结实了：我亲自穿过爷爷的那毡靴，在一片冬天不封冻的水草滩里来回淌，啥事儿也没有……于是我重又产生了那种想法：说不定，爷爷的毡靴就是永远不会完结。
但是有一次，我爷爷不巧生了病。他非得出去上厕所不可，就在门道里穿上毡靴;可他回来的时候，忘了原样脱在门道里让它晾着，而是穿着冰冻的毡靴爬到了烫烫的炉台上。当然，糟糕的并不是毡靴化出的水从炉台上流下来淌进了牛奶桶——这算啥!
倒霉的是，那双长生不老的毡靴这回可就寿终正寝啦。要知道，如果把瓶子装上水放到冰天雪地里，水就会变成冰，冰一胀，瓶子就得炸。毡靴缝子里的冰当然也一样，这时已经把毡毛胀得松散开来，冰一消融，毛也全成了渣儿……我那爷爷可倔啦，病刚好，又试着把毡靴冻了一次，甚至还穿了一阵子。可是不久春天就到了，放在门道里的毡靴化了开来，一下子散成了一摊儿。
爷爷愤愤地说：“嘿，是它该呆在乌鸦窝里歇着的时候啦!”他一气之下，提起一只毡靴，从高高的河岸上扔到了一堆牛蒡草里，当时我正在那儿逮金翅雀之类的鸟儿。“干吗光把毡靴给乌鸦呢?”我说，“不管什么鸟儿，春天都喜欢往窝里叨些毛毛草草的”。
我问爷爷这话的时候，他正挥动另一只毡靴准备扔。“真的，”爷爷表示同意，“不只是鸟儿造窝需要毛，就是野兽啦，耗子啦，松鼠啦，也都这样儿，爷爷想起了我们认识的一位猎手，记得那人曾经向他提过毡靴的事儿，说早该拿给他当填药塞儿。结果第二只毡靴就没扔，他叫我送给那位猎手了。
转眼间，鸟儿活动的时节到了。各种各样的春禽纷纷落到河边的牛蒡草上，它们啄食牛蒡尖儿的时候，发现了爷爷的毡靴，一到造窝那会儿，它们从早到晚全来剥啄这只毡靴，把它啄成了碎片儿。一星期左右，整只毡靴竟给鸟儿们一片片全叨去筑了窝儿，然后各就各位，产卵、孵化，接着是雏鸟啁啾。在毡靴的温馨之中，鸟儿们出生、成长;冷天即将来临时，便成群结队飞往暖和的地方。春日它们又都重新归来，在各自的树穴中的旧巢里，还会再次觅得爷爷那只毡靴的残余。那些筑在地上和树枝上的巢窠同样不会消逝：枝头的散落到地面，小耗子又会在地上发现它们，将毡靴的残毛搬进自己地下的窝中。
我一生中经常在莽林间漫游，每当有缘觅得一处以毡毛铺衬的小小鸟巢时，总要象儿时那般思忖着：“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存。”
★1.(对点演练)联系小说内容，简要分析作者采用第一人称叙述故事有什么作用。
答：_______________________________________________________________
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[解析] 本题考查鉴赏小说艺术手法的能力。小说中第一人称“我”通常作为线索人物，使文章叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地表达思想感情，给人以真实、生动之感;有时，小说中的“我”也是文章的主人公。
[答案] 增强故事的真实性。“我”既是故事的叙述者，也是故事的参与者、见证人，故事更显真实可信。由于采用第一人称，使“我”对爷爷的毡靴的描述、议论、抒情得以运用自如，从而引导读者更深地领悟爷爷的优秀品格。
2.(思维拓展)下列对这篇小说的理解分析，最恰当的两项是( )
A.小说以“毡靴”为依托，记述爷爷的生活片断，表现爷爷的优秀品质以及对自己的影响，选材时间跨度较大，却无结构松散之感。
B.“爷爷”是受到“我”极力赞扬的人物，但是对“爷爷”的一些做法，也表现出不满的情绪，如嫌“爷爷倔”，扔毡靴时“愤愤地”等。
C.小说在叙述故事的过程中，多次中断叙述，插入“我”的议论、抒情笔墨，给人断断续续的感觉，实属败笔。
D.小说写 “爷爷的毡靴”给鸟儿们一片片全叼去筑了窝儿，在窝里产卵、孵化，雏鸟啁啾的情景，意在表现“爷爷”将温情施与禽类的善良。
E.小说以“世间万物终有尽时，一切都会消亡，唯独爷爷的毡靴却永世长存”作结，集中表达了“我”对爷爷的赞扬和思念之情。
[解析] 本题考查对文章内容和写作手法的赏析能力。B项，“不满情绪”不合文意。C项，“实属败笔”分析不当。E项，时间会改变一切，但是不会改变美好的记忆，结构上，收束全文。
[答案] 答A给3分，答D给2分，答E给1分，答B、C不给分。
3.(思维拓展)结合故事，分析概括“爷爷”的性格特点。
答：_______________________________________________________________
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[解析] 本题考查欣赏作品形象的能力。对“爷爷”性格的分析先要抓住小说中的细节描写，然后从中加以概括。
[答案] ①俭朴：一双毡靴他穿了十多个年头，修修补补，总是舍不得扔掉。②勤劳：尽管他年迈，双腿酸疼，但仍然坚持捕鱼。③有爱心：爷爷让自己的一只毡靴成为鸟窝，温暖动物。④重友情：爷爷将另一只破毡靴送给了自己的猎手朋友。
4.(思维拓展)(对应学生第2题)小说标题是“爷爷的毡靴”，如果以“我的爷爷”为标题，你觉得是否合适?请结合全文说明理由。
答：_______________________________________________________________
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[解析] 本题考查从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴的能力。分析文章题目可从内容、结构、情感、主旨等角度进行，须言之有理。
[答案] 示例一：以“我的爷爷”为题不合适，不如“爷爷的毡靴”好。 “爷爷的毡靴”是作者行文的线索，贯穿故事的始终，使结构趋于严谨;“爷爷的毡靴”是表现人物性格的道具，借毡靴表现爷爷的纯朴、勤劳、善良的品格;“爷爷的毡靴”是抒情的需要，借毡靴表达对爷爷生活片断的追忆和对其品格的赞扬。
示例二：以“我的爷爷”为题合适。爷爷是小说的主要人物，作者的写作目的是表现爷爷的优秀品质，抒发对爷爷的深厚情感，以此为题切合文章主题。虽然小说用许多笔墨写爷爷的毡靴，但这些笔墨最终是为表现爷爷的品格服务的，因此以此为题更切合小说的内容。“爷爷的毡靴”是小说的线索，但不是唯一的线索，还有爷爷的生活、我的情感也可以视为小说的线索，并且这两条线索，对抒发感情起到了更为直接的作用。
