陕西省教育厅发布《2019年陕西省普通高等学校招生工作实施办法》，对2019年陕西高考政策进行了明确，与往年相比今年高考政策出现了大变化：
根据《国务院关于深化考试招生制度改革的实施意见》，经省招生委员会全体会议研究，决定2019年起陕西省合并原本科二批和本科三批为新的本科二批，保留本科一批，取消本科三批。合并后陕西省普通高校招生录取共设置5个批次：提前批次、单设本科批次、本科一批、本科二批高职(专科)批次。
值得关注的是，除了陕西省外，近一个月，宁夏、甘肃和吉林均宣布高考二本和三本实行合并录取，正式取消三本。“三本”的概念，正在逐步退出历史舞台。
取消三本，全国在行动
2014年国务院印发的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，要创造条件逐步取消高校招生录取批次。此后，已有多个省份取消三本，合并一本二本。
虽然高考改革一直在喊“取消三本”，但是各个省份执行的情况还是不一样的，具体如下：
截至2019年5月，一共有28个省份取消了三本批次它们分别是：内蒙古、天津、北京、辽宁、福建、广西、广东、江西、新疆、湖北、四川、河北、河南、贵州、重庆，山西、江苏、安徽、上海、浙江、海南、山东、西藏、云南、陕西、宁夏、甘肃和吉林。
目前尚未宣布取消三本的省份仅有3个，他们是黑龙江、青海和湖南。
取消三本有什么影响?
考生可选择院校增加，志愿填报难度增大
取消三本之后，对学生来说，最直接的影响就是今年本二批次的分数线会降低。学生选择余地更大，机会也更多了，但考试志愿填报的难度加大。
公办民办高校界限淡化
学校的社会认可度更高，三本不再‘低人一等’，而是可以和二本‘平起平坐’。说起三本大家都认为，三本院校大多数为独立学院和民办高校。因此对于很多人来说，三本是比一本、二本低一个档次的。
合并之后，实行多个平行志愿填报，体现了二本、三本的平等，学校因此也可以录取到更优质的生源。
引导高校回归办学实力的竞争
随着公办民办教育一体化发展脚步的加快，公办高校和民办高校拉通招生将是未来趋势。面对这样的形式，不论是传统的二本公办院校，或是民办院校，都将面临着新一轮的洗牌，没有特色的高校将很难生存，高校之间的招生竞争最终要回归到办学实力的竞争。
未来高考将有哪些新趋势?
据新华社报道，4月23日，作为全国第三批启动高考综合改革试点的8个省份，河北、辽宁、江苏、福建、湖北、湖南、广东、重庆发布本省份高考综合改革实施方案，明确从2018年秋季入学的高中一年级学生开始实施。
加上2014年上海、浙江率先进行首批高考综合改革试点，以及2017年北京、天津、山东和海南4个试点省市启动改革，这些改革透露未来高考哪些新趋势?
大方向：取消文理分科
4月23日，8个省份公布的改革方案明确，不分文理。
自2021年起，普通高考考生文化课总成绩将由“3+1+2”组成。“3”为全国统考科目语文、数学、外语，所有学生必考;“1”为首选科目，考生须在高中学业水平考试的物理、历史科目中选择一科;“2”为再选科目，考生在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两科。
此前，已有北京等地都宣布了“不分文理”的相关规定，实施时间因地而异。
中国教育学会会长钟秉林说，长期教育实践表明，中学过早分科会导致学生思维方式不完善和知识结构单一。打破文理分科，有助于把文科的形象思维和理科的逻辑思维较好结合，培养具有创新思维的人才。
录取方式：“两依据一参考”，取消三本、合并一本二本
多个高考改革省份都提出在招生中坚持“两依据一参考”：以高考统考和高中学业水平考试成绩为依据，参考综合素质评价。
同时，近年来，教育部积极推动各地开展高校招生录取批次改革。
2014年9月，国务院发布的《关于深化考试招生制度改革的实施意见》提出，创造条件逐步取消高校招生录取批次，2015年起在有条件的省份开展录取批次改革试点。
在改革录取批次上，许多省份均率先从合并本科第二和第三批次实施起。取消三本的已成为主流。
此外，已有上海(2016年起)、山东(2017年起)、海南(2017年起)、浙江(2017年起)、天津(2018年起)、广东(2018年起)、辽宁(2018年起)、北京(2019年起)等地一本二本合并录取。
有分析认为，合并本科录取批次后，重点本科和普通本科可以面向同样的生源并同台竞争，创造了较为公平的录取环境，相应地也给考生更大的选择空间，同时有助于淡化学历歧视。
专业设置：随社会发展需求进行增设和撤销
教育部日前公布2018年度普通高等学校本科专业备案和审批结果，共增设专业点2072个，其中备案专业点1831个、审批专业点241个，撤销专业点416个。
据了解，新增备案本科专业最多的是数据科学与大数据技术、机器人工程、智能科学与技术、智能制造工程。新增审批本科专业最多的是人工智能、网络空间安全等。
被撤销最多的专业是服装与服饰设计、教育技术学、信息与计算科学、产品设计、信息管理与信息系统等。
此次审批面向新科技革命和产业升级，支持高校设置新一代信息技术、高端设备、节能环保等相关专业。范韶彬说，高校专业设置在保证基础专业的前提下，要匹配社会发展需求，为当下输出人才，为未来储备人才。
