31.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是( )
①某市负责人在接受媒体采访时表示，经济建设要注重环境保护;________该市的环境保护仍然严重滞后。 ②医院作为特殊的公共________，应该讲究语言得体，“欢迎你再来”这一类的语言是不宜随便使用的。
③人们在异国他乡为了生存而不得不放弃自己原有的文明，________首先放弃也最难放弃的就是母语。
④谈到决赛对手时，教练说：“这将________是一场漂亮的比赛，在决赛中和他们会师是一次独一无二的机会。”
A.坦陈 场所 必须 必然 B.坦陈 场合 必需 必定
C.坦承 场合 必需 必然 D.坦承 场所 必须 必定
32.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是( )
A.同学之间应该团结友爱、互相帮助、互相体谅，绝不能因一点小事就耿耿于怀。
B.近几年，来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独钟，屡看不厌。
C.美国博物馆的收费可谓各尽所能：
有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
D.北京周边的旅游胜地，笔者去过不少。但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。
33.下列各句中加点词的意义相同的一项是( )
A.①古之学者必有师 ②吾从而师之
B.①请立太子为王，以绝秦望 ②斧斤以时入山林，材木不可胜用也
C.①诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 ②强国请服，弱国入朝
D.①假舟楫者，非能水也 ②善假于物也
34.下列加点字，意义和用法不同的一组是( )
A.①山东豪俊遂并起而亡秦族矣 ②秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣
B.①北收要害之郡 ②享国之日浅，国家无事
C.①不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之 ②铸以为金人十二，以弱天下之民
D.①谪戍之众，非抗于九国之师也 ②青，取之于蓝，而青于蓝
35.下列句中加点词语的用法归类正确的一项是( )
①南取汉中，西举巴蜀 ②且夫天下非小弱也 ③吞二周而亡诸侯
④却匈奴七百余里 ⑤于是废先王之道，以愚黔首 ⑥子孙帝王万世之业也
⑦五十者可以衣帛矣 ⑧履至尊而制六合 ⑨不耻相师
A.①/②/③④⑤/⑥⑦⑧⑨ B.①/②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨
C.①/②⑤/③④⑥/⑦⑧⑨ D.①⑥/②⑦/⑧⑨/③④⑤
36.下列句子，句式与例句相同的一项是( )
例句：不者，若属皆且为所虏。
A.余威震于殊俗。 B.蹑足行伍之间，而倔起阡陌之中。
C.为天下笑者，何也? D.南取百越之地，以为桂林、象郡。
参考答案及解析：
1、D (A luò—là;B pàng—pán;C yáng—xiáng)
2、D (汇———荟) 3、D (A 取胜;B 尽;C 超过)
4、D (宾语前置句。其余为状语后置句。)
5、D (名词作状语，其余名词活用为动词。)
6、A (因为思想)
7、D (“欧阳修”为“苏轼”。)
8、B 9、或百步而后止 或五十步而后止 以五十步笑百步
9.C(介词，对、对于)
10.C(助词，的/助词，凑音节，可不译/主之谓，取消句子独立性/代词，⑤：这种情况⑥：他们)
11.A
12.B
13、B挺者(直)
14.C都是名词做状语
15.D 与例句都是定语后置句
16.A.神明：指人的智慧
17. B.江海古今意义相同
18. ABC项的“焉”都是指示代词兼语气词，D项的“焉”是语气词。
19、答案：C(A项中的“崤”应读“xiáo” 蒙恬tián。B项中的“翟”作姓多数念“zhái”，此处应念“dí”。D项中的“赢”应为yínɡ。)
20. A(B项中的“景”通“影”，C项中的“从”通“纵”，D项中的“有”通“又”。)
21.A(“因”因该解释为沿袭。)
22. A(A项是代词，其余三项是结构助词)
23. B(B项中“南”是名词作状语。其他三项都是使动用法)
24.B(A模样mú C炮烙páo D忖度duó)
25.C(A蜂拥 孽根 B寒暄 D形骸)
26.A(不经之谈：荒诞的、没有根据的话。B漫不经心：随随便便，不放在心上。此处与语义不符，应为漠不关心C少不更事：指人年纪轻，经历的事不多，缺少经验。不能用于老者。D沸反盈天：形容人声喧嚣杂乱。用于此不妥)
27.C(A不合逻辑，删掉“不会”;B一面对两面;D在“与”前或后加“和”)
28.A
29.D
30.C
解析：A项中“契”—“絜”，“嬴”—“赢”;B项中“摄”—“蹑”;D项中“廷”—“庭”。
31.D
解析：“坦承”，坦然承认;“坦陈”，坦然陈诉。作为该市负责人说明和交代本市存在的问题，有承认事实的意思。“场所”，指活动的地点;而“场合”的词义范围要大一些，它是地点、时间、环境、情况的总合。“必须”，一定要;“必需”，一定要有的，不可少的。“必定”，重在强调说话人对事物的推测或判断，侧重主观;“必然”，强调事理上的确定不移或客观必然，侧重客观事实。
32.C
解析：C项张冠李戴。“各尽所能”，是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”，应改为“五花八门”。A项“耿耿于怀”，对所经历的事持有看法，不能忘却，牵挂心怀。 B项“络绎不绝”，是“形容行人车马来来往往，接连不断”。D项“出人意表”意思是“出乎人们意料之外”。ABD三项均恰当。
33.D
解析：A项①名词“老师”;②名词意动用法“以……为师”;B项①表目的连词“来”，②介词“按照”;C项①使动用法“使之弱”，“削弱”，②形容词“弱小的”;D 项①②均为“借助，利用”。
34.A
解析：A项①为顺承关系，可以译为“于是，就”，②表示转折“却”;B项①②均为“的”;C项①②均为表目的连词“来”;D 项①②均为介词“比”。
35.A
解析：①为名词作状语，分别为“向南、向西”;②为形容词作动词，分别为“变小、变弱”;③④⑤为使动用法，分别为“使之亡”“使之却”“使之愚”;⑥⑦⑧⑨为名词作动词，分别为“做帝王”“穿”“登上”“学习”。
36.C
解析：C项与例句均为被动句，A项为介词结构后置句;BD 两项为省略句，B项省略介词“于”，D 项省略代词“之”。
