【1】.阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
东栏梨花 苏轼
梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。
惆怅东栏一株雪，人生看得几清明!
(1)“梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城”画面鲜活生动，作者是怎样表现的?(4分)
(2)这首诗包含了作者怎样的思想感情?结合全诗简要分析。(2分)
【参考答案】
(1)梨花的淡白，柳的深青，这一对比，景色立刻就鲜活了;第二句的动态描写，满城飞舞的柳絮，春意之浓，春愁之深，跃然纸上。(对比，动态描写)(4分)
(1)这首诗抒发了诗人感叹春光易逝，人生短促之愁情;或者以梨花自咏，寄予了自己清正坦荡的风骨。(结合具体诗句作答，言之成理即可)(2分)
【2】阅读下面这首唐诗，然后回答问题。(6分)
江楼夕望招客 白居易
海天东望夕茫茫，山势川形阔复长。灯火万家城四畔，星河一道水中央。
风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜。能就江楼消暑否?比君茅舍较清凉。
(1)苏轼说“白公晚年诗极高妙”，“‘风吹古木晴天雨，月照平沙夏夜霜’，此少时所不到也”。请赏析颈联的高妙之处。(3分)
(2)关于此诗，有人说“夕”字统领全篇，有人说“望”字统领全篇，也有人说“夕望”二字统领全篇。你的看法呢?请结合全诗作简要分析。(3分)
【参考答案】
(1) 风吹古木，声如落雨;月照平沙，似见寒霜。这两句诗运用新奇的比喻(视听结合，联想和想象)，逼真而传神地写出了夏夜宁静清凉的风光。(3分。形式、内容、景物特点各1分)
①全诗以“夕”字统领全篇。首联写海天茫茫，山川阔长，都是“夕”中之景;颔联写“灯火”“星河”;颈联写风吹古木，月照平沙，这些景物都笼罩在月下“夕”中;正因为身处“夕”中的江楼，能够消暑，故尾联向朋友发出邀请，照应了题目中的“招客”。
②全诗以“望”字统领全篇。首联写眺望的远景，山川壮阔而又高远;颔联写近景，万家灯火，映在水中的星河闪烁，都是俯瞰所见;颈联由上而下写风吹古木，月照平沙;而尾联则是“东望”所感，向朋友发出消暑邀请。
③说全诗以“夕望”来统领全篇，亦可。(3分。3种答法选其一。结合四联逐一作分析。)
【3】阅读下面这首诗，然后回答问题。(8分)
新 晴 刘 攽
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
(1)根据诗中的具体意象，说说这首诗写的是哪个季节?(2分)
(2)第四句中的“偷”字一作“径”，请联系诗歌，简析这两个字在表情达意上各有什么妙处?(3分)
(3)这首诗写出了作者怎样的心情?请结合有关诗句作简要分析。(3分)
【参考答案】
.(1)夏季，从诗中“青苔”、“绿树”、“昼梦”及南风等意象可知。(2)“偷”字显示了南风的顽皮，它仿佛有意要和它朋友开个玩笑，躲开诗人眼目，悄悄地溜进了诗人房间，与后面的“又翻书”这一细节相辅成。“径”是径直，直接的意思，突出了南风的急切爽直，正与“旧相识”相应。两个词都用了拟人手法。 (3)“绿树无人昼梦余”，可知新晴后，诗人在无人打扰的情况下，在白天恬然入梦;而后面的“唯有南风旧相识;偷开门户又翻书”，把南风写得情趣二足饶有风趣，进一进烘托了作者久雨初晴后的闲适、清静，愉悦的心情。
【4】阅读下面这诗完成1-2题。(6分)
南 邻 杜甫
锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。
惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。
秋水才深四五尺，野航恰受两三人。
白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。
1这首诗的前半篇和后半篇各描绘了一幅画，请用简洁的语言分别概述这两幅画。(4分)
2从全诗看，诗人的邻居锦里先生是个怎样的人?试作简要的分析。(5分)
【参考答案】
1.前半篇写的是山庄访隐图，后半篇写的是江村送别图。(大意对即可，各2分)
2、锦里先生是位头戴“乌角巾”的山人(或隐者)(1分)。从“未全贫”可看出他家境并不富裕，但他安贫乐道，很满足于这种朴素的田园生活(2分)。从“儿童喜”、“鸟雀驯”和“相送柴门”等则可看出他耿介而不孤癖(1分)，诚恳而又热情(2分)。
【5】阅读下面这首元曲，完成1-2题(6分)
双调·折桂令 过多景楼 (元)周文质
滔滔春水东流，天阔云闲，树渺禽幽。
山远横眉，波平消雪，月缺沉钩。
桃蕊红妆渡口，梨花白点江头。
何处离愁?人别层楼，我宿孤舟。
1.此曲前八句展现了春天诸景，将景物的 和 两个特点融为一体。(2分)
2.“何处离愁?人别层楼，我宿孤舟。”哀情在结尾处才涌出，看似突然，其实合情合理，请结合全诗从景与情的角度来分析。(4分)
【参考答案】
1.壮美、壮阔、开阔等，秀丽、秀美、柔美等(答对一点得1分)
2.①本曲开篇便极力展现春天的美景，但当低下头来细想时才发现这一切都和自己形成了对比，乐景写哀情，更触发了他的思念之情、离愁之苦。②前面的“渡口”“江口”已透出别情，渡口、江口古来就是送别的场所(王献之就是在秦淮河渡口一别爱妾桃叶，白居易也有“浔言江头夜送客”的诗句。)(一点2分)
