2017年出版资格考试初级基础章节考点:第七章
修辞就是在具体语境下炼词、炼句以及选用恰当的辞格,以求收到最理想的效果。
炼词指锤炼词语,就是结合一定的语言环境,选择恰当的词语来表达思想感情,取得好的修辞效果。炼词一般可从词语的意义、声音及其灵活运用三个方面入手。
意义的锤炼:1.符合客观实际 2.词义确切明白 3.准确妥帖
4.搭配得当,前后呼应 5.色彩鲜明
声音的锤炼:1.音节匀称 2.声调平仄相谐 3.韵脚和谐 4.叠音自然
词语的活用:1.词性的活用(名词à动词,名词à形容词,形容词à动词)
2.词语的变用(词义变异,大词小用,褒词贬用)
3.成语的活用
炼词中常见的问题:褒贬不当,语境不合,轻重不分,范围不清,事理不合,韵律不调
炼句是对句子的调整、锤炼的过程。
同义句式是指一组基本意思相同而修辞效果有差别的句式。
常见的几种句式:1.长句和短句
长句表意严密周详,抒情深沉细腻,节奏比较舒缓。短句简洁明快、活泼有力,比较适于干脆利落的叙事,生动地表现人物情态,抒发强烈激越的感情。
2.主动句和被动句
强调施动者,适合用主动句;强调受动者,适合用被动句。
3.肯定句和否定句
肯定句语气比较果断、坚决,否定句的语气比较委婉、缓和。双重否定多数比一般的肯定句语气更强,但有的双重否定句也可以用来弱化语气。
4.口语句式和书面语句式
口语句式少用关联词语,多用短句,结构简单,显现出自由灵活、生动活泼、简洁明快的修辞效果。书面语句式多用关联词语和长句,结构比较复杂,显得严谨周密、逻辑性强。
5.常式句和变式句
两者基本意思并无变化,只是语气、侧重点等有所变化。
6.白话句式和文言句式
白话句式自然浅近、通俗易懂,运用十分普遍;文言句式庄重典雅、简洁凝练,多用于庄严隆重的场合或书面语中。
炼句中常见的问题:1.句式选择不当:a.句式与语境不协调,
b.长句和短句选用不当,
c.主动句和被动句选用不当,
d.常式句与变式句选用不当,
e.文言句式与白话句式选用不当
2.句意表达不连贯
3.句序不当
修辞方式是人们利用语音、词汇以及句式变化等因素,创造出有利于增强表达效果的特定格式,又称“修辞格”,简称“辞格”。
常见的辞格:
1.比喻(明喻、暗喻、借喻)
把某一事物比作另一事物,使该事物得到生动、形象的表现
2.比拟(拟人、拟物)
把物当作人来写或将人当作物来写,使明确、到位地表现事物形象
3.夸张(扩大、缩小、超前)
为了表达的需要,故意对事物作夸大或缩小的描绘
4.借代
不直接说出某事物,而借用另一种与之有关的事物来代替
5.对偶(正对、反对、串对)
把字数相等、结构相同的两个语句对称地排列在一起,表达一个相对、相似、相关或相承的意思。增强语言的形式美、音韵美和感染力。
6.排比(句子、句子成分)
把三个或三个以上结构相同或相似、意义相关、语气一致的句子或句子成分排列在一起。增强语言的表现力。
7.对比
把两种对立的事物或同一事物的两个不同方面并举出来,互相比较。形象地表现事物的矛盾和对立,结识事物的本质;鲜明地传达作者的爱憎褒贬,增强语言的鲜明性和感染力。
8.反复(连续、间隔)
为了突出某种意思,强调某种感情,有意重复使用相同的词语或句子。
9.层递
根据事物的逻辑关系,连用结构相似的语句,表达层层递升或递降的意思。逐步加深文意,强化感情,增强语言的说服力和感染力。
10.顶真
用上一句结尾的词语做下一句的起头,使邻近的句子或段落上递下接,首尾蝉联。说理则步步深入,严谨周密;叙事则井然有序,顺畅连贯;抒情则环环紧扣,格调清新。
11.回环
通过前后语句的循环往复来表现不同事物间的相互关系。充分展示相辅相成的辩证关系,还可于凝重中见明快,在整齐中见变化,使语言表达更加严密紧凑,富于美感。
12.设问
利用疑问句式提出问题,自问自答,以引起读者的注意和思考。提醒注意,启发思考,突出重点,渲染气氛,使文章层次分明,跌宕有致,引人入胜。
13.反问
用疑问句的形式来表达肯定的意思和坚定的语气。只问不答,答案就包含在问句之中。比直接从正面肯定更有气势,语气更重,更容易激发强烈的情感,引起读者的沉思。
14.反语
说反话,故意使用褒贬意思相反的词语来表达本意。辛辣讽刺、揭露批判、幽默诙谐。
15.双关
利用语音和语义的条件,有意使语句在特定的环境中带有明暗双重意义,言在此而意在彼。表意以暗为主,以明为辅,使语言幽默风趣、含蓄曲折、机智巧妙。
辞格的综合运用一般有连用、兼用、套用三种类型。
连用:辞格接连使用,彼此间互相衬托、互相照应,没有交叉现象
兼用:一句话里兼有多种辞格,不分主次,有机融合
套用:整体上是一种辞格,所属的细部又包含着其他辞格
辞格运用中常见的问题:比喻不当,比拟不切,借代不明,夸张过分,对偶欠工,排比失当
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