2019年出版专业《出版专业理论与实务》（初级）强化试卷（二）

2019年出版专业《出版专业理论与实务》（初级）强化试卷（二）

　　2019年出版专业资格考试时间为10月13日，时间仅剩1个多月时间，得抓紧时间复习了。现阶段，光看书已经起不了太大作用了，得适当的做些考点模拟试题。

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　　出版专业资格初级考试科目分别有《基础知识》、《理论与实务》两个科目。其中，《初级理论与实务》主考：选择题（含单选、多选等题型）、问答题。有题型示例如下：

　　一、单项选择题(每小题1分，共25分。每小题有且只有一个正确项。)

　　1.根据工具书的主要职能，可以将工具书划分为语言性工具书、( )和参考性工具书。

　　A.检索性工具书

　　B.百科性工具书

　　C.摘要性工具书

　　D.文献类工具书

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　　2.根据产生时间先后及检索设备特征、检索方法的不同，计算机信息检索一般分为联机检索、光盘检索和( )。

　　A.联机数据库检索

　　B.电子图书检索

　　C.网络信息检索

　　D.逻辑检索

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　　二、多项选择题(每小题2分，共60分。每小题至少有两个正确项。)

　　1.下列关于光盘检索特点的表述，正确的有( )。

　　A.光盘容量大，体积小，重量轻，存储和携带都很方便

　　B.相对于联机检索和网络检索，光盘检索对使用设备、环境有更高的要求

　　C.光盘具有全文检索、模糊检索和组配检索的功能，还可作为联机检索、网络检索的有效补充

　　D.纸质型工具书的内容只能按线性关系来组织，而光盘的内容可以超文本链接

　　E.光盘上的检索结果，不能复制到软磁盘上，更不能复制到硬磁盘上

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　　2.下列工具书中，可检索人物资料的主要有( )。

　　A.《中国百科年鉴》

　　B.《十通索引》

　　C.《宋元方志传记索引》

　　D.《自然科学大事年表》

　　E.《中国历代年谱总录》

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　　三、选答选择题(★组传统出版)((共2组，其中★组主要考核“传统出版”内容，▲组主要考核“数字出版”内容;每组各10题，其中前5题为单项选择题，每题1分，后5题为多项选择题，每题2分; 请任选其中一组作答，如2组都作答，只按★组计分)

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　　三、选答选择题(▲组数字出版)((共2组，其中★组主要考核“传统出版”内容，▲组主要考核“数字出版”内容;每组各10题，其中前5题为单项选择题，每题1分，后5题为多项选择题，每题2分; 请任选其中一组作答，如2组都作答，只按★组计分)

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　　四、简答题(根据题干回答问题。)

　　1.阅读分析短稿，并按照稿件加工整理的规范进行编辑加工。(本题20分)

　　【问题】 五指山下翡翠城 五指山耸立在海南岛的中部，山间大大小小的河谷台地聚居着傈族和苗族同胞。这些聚居地小的是市镇，大些的就成为村寨。位于五指山主峰南麓南圣河畔的通什镇，就是这样一个地方。“通什”来自黎语，意为“一片田地”。河谷里森林青翠一片，有如山间一块翡翠，所以通什也叫“翡翠城”。 南圣河是岛上海拔最高的河流，从五指山主峰的北侧流下来后，形成一个U形河套。套里横三条街、竖三条街(当然是主衔，小巷小路不算)，套外一条长街，加上三座水泥石桥和一座吊桥，就是翡翠城的全部了。别看地方大，徒步兜一圈不过一小时，但它是海岛中部五指山以南广大地区的政治文化中心之一。当年海南黎族苗族自治州的首府就在通什镇，而现在这里是五指山市人民政府的驻地，一些在海南省较有影响的学校，如琼州大学、海南民族师范学校、海南第二中学、海南干部疗养院、海南第二卫校、海南技工学校等，也设在通什。 通什周围的景色有些类似于江南丘陵地区。河谷中心群山环抱，山不高也不大，植被覆盖很好。每天清晨山峦间雾气缭绕，要到近午才散。这里四季分明，气候宜人，冬天不冷，夏天不热。每年5月到10月是雨季，午间往往烈日隐退，来一场镇雨，洒向人间都是爽。11月到来年4月是旱季，很少下雨，但是人们并不怕躁，因为有满山的植物、溪流，空气照样滋润。 海南的公路建设很好，进出通什的交通也方便。224国道穿镇而过，南至三亚七、八十公里，车行不到两个小时;北至海口远些，近200千米，四五个小时的车程。周围的山里都有公路可以进去，通向每一个村寨。外地人如果要去五指山景区主峰，通什是必经地，由市区到景区大约半小时车程，每天有多趟班车往返。

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　　2.按照原稿改正校样中的错误;若认为原稿有差错，用黑色墨水笔以校对质疑的方式指出。(本题20分)

　　【原稿】 记一次作者座谈会 星期三下午，社里召开作者座谈会，到会的有十五六人，会议的主题是出版工作如何迎接市场挑战。因为都是老作者，会议开得很热烈，大家竞相献计献策。 王德生教授首先发言，他说：“作者既要有文化意识，也要有市场意识，不能总认为只要我的文章好就行。动笔写作前，便要想一想读者需要什么。不把读者的心理把握准，你的书就不受市场欢迎。” 成潜教授从北京甫抵上海，他在发言中强调出版社要增强主体意识。他说：“一味追逐热点，是缺少自信心的表现，不能别人出了一本好书，大家便群起效仿。要从自己的实际出发嘛!通过学习有关文件，我们对市场经济已经有了一定的认识。现在的关键是要敢于实践，敢于尝试，走出一条自己的路来。” 丁立教授在发言中，表示同意成教授的意见，他说：“有句流行话说：‘人无我有，人有我新。’我们出书也应该如此，力求别出心裁。” 发言一个接着一个，大家各抒己见，座谈会一直开到晚上6点钟。

　　【校样】

　　记 一 次 作 者 座 谈 会 星期3下午，社里召开作者座谈会，到会的有十五、六人，会议的主题有出版工作如何迎接市场挑战。因为都是老作者，会议开得很热烈，大家竞相献计献策。 王德生教授首当其冲，他说：“作者既要有文化意识，也要有市场意识，不能总认为只要我的文章好就行。动笔写作前，便要想一想读者需要什么。把读者的心理不把握准，你的书就不受市场欢迎”。 成潜教授刚刚从北京甫抵上海，他在发言中强调出版社要提高主体意识。他说：“一昧追逐热点，是缺少自信心的表现，不能别人出了一本好书，大家便群起效尤。要从自己的实际出发嘛!通过学习有关文件，已经使我们对市场经济有了一定的认识。现在的关键是要敢于实践，敢于尝试，走出一条自己的路来。” 丁立教授在发言中，表示同意成教授的意见，他说：“有句流行话说：‘人无我有，人有我新。’我们出书也应该如此，力求别出新裁。” 发言一个接着一个，大家各抒己见，座谈会一直开到晚上6点钟。

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　　五、简答题(本题包括两道分题,其中A分题有关传统出版,B分题有关数字出版。请任选一道分题作答。如果作答不止一道,将按排列在前的分题计分。)(根据题干回答问题。)

　　1.A根据所给材料回答问题。(需计算后回答的问题须列出算式;每个问题计算过程中的小数均保留实际位数，计算结果有小数的，小数保留4位。)

　　甲出版社决定出版图书《中国建筑图鉴》，共印6000册。助理技术编辑小黄为该书拟订整体设计方案：采用平装样式的A5竖开本(即成品图书宽148毫米，高210毫米);封面无勒口，用规格为890毫米×1240毫米、定量为120克/米2的铜版纸印刷。主书名页、出版前言、目录、后记都与正文一起采用规格也为890毫米×1240毫米，而定量为60克/米2的胶版纸印刷。版心宽104毫米，高160毫米，左右居中略偏下(即天头为29毫米)。因图片多，正文和辅文都排通栏。书稿中的标题共有四个层次，格式分别为：一级标题用小2号宋体，左齐顶格，占4行;二级标题用小2号黑体，左右居中，占3行;三级标题用4号楷体，左齐缩进2字，占2行;四级标题用4号黑体，左齐缩进2格，占1行。正文主体文字用5号宋体，图题用小4号黑体。 技术编辑老王审核后，认为小黄拟的方案中版式设计部分有不妥之处，并指导小黄作了修改。修改后的整体设计方案经复审、终审批准后，书稿交付排版。 排版单位提交的初校样有159面，另加上主书名页2面，据此可估算出成品图书书脊宽约6.5毫米。校样中各类辅文的起排页面都符合一般规范，而第139页上仅有2行文字。老王认为按校样页面数量测算的单册印张数不便印订，提请编辑调整。 按照与印刷单位的约定，书心黑白印刷的加放率为3%，封面四色印刷的加放率共8%。

　　【问题】

　　问题一：助理技术编辑小黄对该书的版式设计有哪些不妥之处?

　　问题二：按初校样测算的该书书心每册有多少印张?

　　问题三：编辑应怎样调整才能使单册印张数方便印订?

　　问题四：按照编辑调整后的单册印张数计算，印制该书需用胶版纸多少吨?

　　问题五：印制该书封面需用铜版纸多少令?

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　　2.B根据所给材料回答问题。(凡要求作选择回答的问题，应将与所选选项对应的字母填写在答题卡上的相应括号内。把错项选入，该问题不得分;正确项少选，按所选的正确项数量得分。凡要求作陈述回答的问题，请将答案书写在答题卡的相应区域。)

　　某出版社上线了一批电子书，其配套的内容资源库功能强大，支持数据检索、书目检索、全文检索、多媒体检索等多种检索方法。用户可根据自己的信息需求从组织好的内容资源库中选取合适的检索方法，以找到所需的内容资源。 用户检索到的内容通常以列表的方式呈现，根据不同的权限，可以下载或导出全文内容或独立的数字文件。该出版社采用的数字内容资源管理系统可以根据检索人的系统角色和权限大小来确定内容的下载方式和数量。

　　【问题】

　　问题一：下载和导出数字内容资源的常用方式有哪些?

　　问题二：下载审批的总体要求有哪些?

　　问题三：关于出版企业内部数字内容资源的下载管理，下列说法错误的是( )。

　　A.按操作者权限大小确定内容下载的方式和数量

　　B.申请下载非部门内资源需要审批

　　C.申请下载部门内资源无须审批

　　D.自由下载是指对检索结果没有任何约束的下载

　　E.自动下载无需资源管理部门的审批

　　F.授权下载是对内容资源有约束的下载方式

　　G.严格禁止同时下载多个内容资源

　　H.批准或拒绝下载申请都要有详细的时间和责任人记录

　　问题四：请简要说明对问题三所作回答的理由。

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