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教育学部分
一、选择题：1～12 小题，每小题 2 分，共 24 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.人的认识的倾向性是( )
A.兴趣
B.需要
C.动机
D.理想
答案：A
2.根据需要起源不同，可将其划分为( )
A.生理与社会需要
B.物质与精神需要
C.爱与隶属需要
D.成就与交往需要
答案：A
3.动机水平适中，最有利于激发学习动机的理论( )
A.成就动机理论
B.耶克斯一多德森定律
C.成绩结构理论
D.强化理论
答案：B
4.马斯洛需要层次中的最高层次需要是( )
A.生理与安全需要
B.社交与尊重需要
C.求知与审美需要
D.自我实现需要
答案：D
5.根据动机的性质与社会价值不同，动机划分为( )
A.生理型与社会性
B.高尚和低级
C.长远与短暂
D.主导性与辅助性
答案：D
6.苏联教育家阿募纳什维利提出了合作教育学的理论。合作教育学的核心是()
A.教师和学生之间的合作
B.学校和社会之问的合作
C.学校和家庭之间的合作
D.学生和学生之问的合作
答案： A
7.试图在心理学基础之上建立教育方法论，并提出了著名的阶段教学的教育家是()
A.夸美纽斯
B.斯宾塞
C.赫尔巴特
D.杜威答
答案： C
8.教育科学现已形成了一个庞大的科学体系，这个体系中的基础学科是()
A.教育学
B.教育哲学
C.教育心理学
D.教育生理学
答案： A
9.在教育的文化功能中，将存储形态文化转变为活跃形态文化是教育()
A.传递文化的功能
B.活化文化的功能
C.交流文化的功能
D.更新文化的功能
答案： B
10.马克思主义观点认为，培养全面发展的人的惟一方法是()
A.教育与社会实践相结合
B.知识分子与工人、农民相结合
C.德育与智育、体育相结合
D.教育与生产劳动相结合
答案： D
11.在我国现代学制改革中，第一次规定男女同校、废止读经，并将学堂改为学校的学制是()
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬子癸丑学制
D.壬戌学制
答案： C
12.19931 颁布的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出“两基”的教育发展总目标。其中„„两基”是指()
A.传授与掌握科学文化基础知识和基本技能
B.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
C.基本完成教育体制改革，基本完善教育结构
D.基本完成课程改革任务，基本实施素质教育
答案： B
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