二、辨析题:l3~14小题,每小题6分。共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。
13.德育是培养学生道德品质的活动。
14.我们在制定教育目的时,既要考虑社会需要,又要考虑人的自身发展需要。
三、简答题:l5~17小题,每小题8分,共24分。
15.教育具有哪些社会属性?
16.班主任了解和研究学生有哪些主要方法?
17.学校与社会教育机构联系的主要形式有哪些?
四、论述题:l8小题。15分。
18.试述马克思关于人的全面发展学说的主要内容。
五、选择题:l9~30小题。每小题2分。共24分。在每个小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的。
19.学生在头脑中提取同类事物的本质特征,舍弃非本质特征的思维过程是()
A.比较
B.分析
C.抽象
D.概括
20.1879年,德国哲学家和心理学家——在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学实验室,从此心理学从哲学中分化出来成为一门独立的科学。()
A.斯金纳
B.巴甫洛夫
C.马斯洛
D.冯特
21.强烈而短促的情绪状态被称为()
A.心境
B.激情
C.应激
D.愤怒
22.情绪所反映的是()
A.客观事物之间的关系
B.客观事物的外部现象
C.客观事物的本质属性
D.客观事物与人的需要之间的关系
23.工人操作机器时,能熟练地做到眼、耳、手并用,这属于()
A.注意的广度
B.注意的转移
C.注意的分配
D.注意的分散
24.有的人遇事总是举棋不定、优柔寡断,这说明他们缺乏意志的()
A.坚韧性
B.自制性
C.果断性
D.自觉性
25.能最大限度地调动学习的积极性,最有利于激励学生的学习动机和改善同伴关系的课堂结构是()
A.对抗型结构
B.个体化结构
C.竞争型结构
D.合作型结构
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