2021年成人高考专升本《大学语文》高频考题及答案一

　　选择题

　　[单选题]下列作品中，记述了人物一生遭际的是()。

　　A《张中丞传后叙》

　　B《马伶传》

　　C《冯谖客孟尝君》

　　D《李将军列传》

　　参考答案：D

　　[单选题]下列关于作家、作品的搭配，完全正确的是(　)

　　A鲁迅——《坟》、《灯下漫笔》

　　B朱自清——《背影》、《香市》

　　C茅盾——《故都的秋》、《子夜》

　　D钱钟书——《围城》、《论毅力》

　　参考答案：A

　　[单选题]《谏逐客书》的中心论点是()。

　　A逐客正确

　　B逐客错误

　　C逐客利于秦

　　D客有负于秦

　　参考答案：B

　　[单选题]下列选项中，画线部分翻译错误的一项是()。

　　A闻道百，以为莫己若者，我之谓也

　　以为莫己若者：认为没有谁如同自己一样

　　B今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯

　　却宾客以业诸侯：驱逐宾客使诸侯成就功业

　　C填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走

　　弃甲曳兵而走：抛弃了铠甲、拖着土兵离开了

　　D制，岩邑也，虢叔死焉，佗邑为命

　　制，岩邑也：制是险要的城邑

　　参考答案：C

　　[单选题]《冯谖客孟尝君》中最能表现冯谖政治才能的情节是()。

　　A弹铗而歌

　　B焚券市义

　　C营造三窟

　　D乘车过友

　　参考答案：C

　　[单选题]《门槛》主要运用了()。

　　A对比手法

　　B欲扬先抑手法

　　C比喻手法

　　D象征手法

　　参考答案：D

　　[单选题]唐代提出“文章合为时而著，歌诗合为事而作”创作主张的诗人是(　)

　　A李白

　　B杜甫

　　C王维

　　D白居易

　　参考答案：D

　　[单选题]在《答司马谏议书》中，王安石驳斥司马光指责新法“征利”的观点时，所持的理论依据是()。

　　A“受命于人主”

　　B“举先王之政”

　　C“为天下理财”

　　D“度义而后动”

　　参考答案：C

　　问答题

　　1、[问答题]阅读下面一段课文，回答下列问题：

　　《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争;及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺，岂独伶人也哉?

　　(1)解释这段文字中画横线字的含义。

　　举：

　　莫：

　　(2)将“身死国灭，为天下笑”译成现代汉语。

　　(3)将“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”译成现代汉语，并说明这两句话在文中所起的作用。

　　(4)将“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”译成现代汉语，并说明这两句话在文中所起的作用。

　　(5)这一段文字采用了什么论证方法?

　　(6)这段文字在论据上有何特点? 参考答案：

　　(1)举：全部。莫：没有人。

　　(2)本人丧命国家灭亡，被天下人耻笑。

　　(3)忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自身败亡。

　　这两句话是作者从理论上分析庄宗成败的原因“满招损，谦受益”之后总结出的历史经验，照应了开头提出的论点：王朝兴亡决定于人事。

　　(4)祸患往往是从细微小事积累起来的，而有才智勇气的人又常常因过分沉溺于某种事物而陷入困境。

　　这两句话在文中所起的作用同上题。

　　(5)引证法：引用《尚书》“满招损，谦受益”来概括庄宗成败的经验教训。

　　例证法：庄宗得天下和失天下的例子。

　　对比论证法：凸显庄宗由极盛到极衰的变化，从而强调了“忧劳”和“逸豫”所带来的不同后果。

　　(6)理论论据：《书》曰“满招损，谦受益”;事实论据：唐庄宗得天下与失天下的事例。

　　理论论据与事实论据相结合，然后又从史实引出“祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺”作为理论总结。

　　2、[问答题]阅读下面一段课文，回答下列问题：

　　和戎诏下十五年，将军不战空临边。朱门沉沉按歌舞，厩马肥死弓断弦。戍楼刁斗催落月，三十从军今白发。笛里谁知壮士心?沙头空照征人骨。中原干戈古亦闻，岂有逆胡传子孙。遗民忍死望恢复，几处今宵垂泪痕!

　　(1)这首诗的层次及各层的含义是什么?

　　(2)这首诗表现了什么样的思想感情?

　　(3)这首诗具有什么样的艺术特点?

　　(4)找出诗中的典型事物和典型场景，并分析其表现作用。 参考答案：

　　(1)这首诗共十二句，可分为三个层次，每四句一个层次。前四句描写南宋朝廷以和戎为国策，醉生梦死，武备松弛，根本不想收复中原。中间四句抒写战士们报国无门、空老沙场的悲哀。后四句抒写沦陷区的广大人民热切地盼望收复失地，但一直遥遥无期的悲愤。

　　(2)这首诗以守边将士的身份和口吻，揭露和谴责南宋统治阶级对金人屈膝投降的政策，写出了守边战士不战而老、沦陷区人民盼望收复失地而不得的悲痛心情，充分地抒发了作者爱国愤世的思想。

　　(3)这首诗在艺术上的一个突出特点就是在结构上以“月夜”贯穿全诗，写月夜下达官贵人、守边战士和沦陷区的遗民的不同表现，从而表达了不同主体对待收复中原态度的差异。这首诗的另一个突出特点就是采用了对比的手法。诗中将朝廷对收复的态度与战士、遗民对收复的态度进行对比，从而凸显出朝廷和戎政策的荒谬，表现出作者鲜明的爱憎情感。整首诗声情苍凉激越，风格悲壮沉郁。

　　(4)此诗非常善于选取最具特征化、最具概括力的典型事物，如马肥死、弓断弦、征人骨、遗民泪等，这些细节描写构成典型的生活场景，如朱门歌舞、戍楼望月等，作者意在通过不同生活场景的鲜明对照，来表明自己的思想倾向与爱憎感情。

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