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2019年成人高考高起点《语文》检测试题及答案(6)_第3页

来源:考试网  [ 2019年6月10日 ]  【

  《五代史伶官传序》 欧阳修

  1、阅读题

  方其系燕父子以组,函梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾,不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!岂得之难而失之易欤?抑本其成败之迹,而皆自于人欤?

  (1) 这段文字的主要观点是什么?

  (2) 这段文字的论据属于哪种类型?

  (3) 这段文字用了什么论证方法?

  (4) 文中两个长句论证的角度有何不同?

  (5) 这两个长句构成什么关系?最能体现这种关系的词语是什么?

  答案:

  (1) 本段的主要观点是成败皆自于人

  (2) 属于事实论据

  (3) 主要是对比论证法 (另外有例证法)

  (4) 前一个长句先赞其兴国之壮,后一个长句叹其亡国之衰。

  (5) 对比,壮和衰。

  2、阅读题

  《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫可以亡身,自然之理也。故方其盛也,举天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为天下笑。夫祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺,岂独伶人也哉!

  (1) 本段用了什么论据?表现在哪里?

  (2) 本段用了什么论证方法?表现在哪里?

  (3) 本段给我们什么启示?

  答案:

  (1) 理论论据:《书》曰:“满招损,谦得益” “忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”“祸患常积于忽微,而智勇多困于所溺”。事实论据:唐庄宗得天下与失天下的事例作为事实论据。

  (2) 论证方法:例证法:唐庄宗得天下与失天下的例子。对比法:庄宗由极盛到极衰的变化。演绎法:满招损,谦得益。

  (3) 告诉人们:反骄破满、居安思危、防微杜渐的道理。

  3、阅读题:

  呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

  (1)这段话在全文中有什么作用?

  (2)为什么作者认为盛衰之理不只是天命还在于人事?

  (3)根据原文,作者认为天命与人事哪一个更重要?

  答案:

  (1) 开宗明义,在全文开头提出中心论点。

  (2) 从庄宗之所以得天下和其失天下,可以看出即一个王朝的兴衰,除了天命

  之外,重在人为。

  (3)人事更为重要。

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