2018年成人高考高起点语文综合习题及答案（14）_第2页

　　二、现代诗文阅读(15大题56小题，每小题5分)

　　(一).阅读王磊《走向21世纪的机器人》文段，回答文后问题：

　　总的来说，机器人所具有的“智能”只是一种非生命性的机械模仿，是人通过编程等手段赋予的。在人类对生命与思维的起源还处在一个非常低的认识水平时，机器人智能的研究领域是不会出现什么令世界为之动容的质变的。

　　也许有人会问，那么“深蓝”(电子计算机)呢?它战胜卡斯帕罗夫(国际象棋冠军)又说明了什么呢?其实，“深蓝”甚至连一台真正意义上的智能机器人都谈不上，因为它几乎没有自适应、自学习等智能机器人必须具有的功能，它的获胜除了因为国际象棋的变化相对其他棋类来说要少得多以外，不过是依靠其强大而且不会出错的记忆能力和超乎想像的运算速度。由此而引发的机器人将统治人类的担忧其实是大可不必的。

　　请回答：

　　1.这两段文字的要说明的道理是( )

　　A.机器人所具有的“智能”只是一种非生命性的机械模仿

　　B.机器人将统治人类的担忧其实是大可不必

　　C.机器人将统治人类的不是没有道理的

　　D.机器人所具有的“智能”是一种非生命性强力模仿

　　2.“深蓝”甚至连一台真正意义上的智能机器人都谈不上”的原因是( )

　　①它几乎没有自适应的智能机器人必须具有的功能

　　②它几乎没有自学习的智能机器人必须具有的功能

　　③它几乎没有超乎想像的运算速度的功能

　　④它几乎没有强大而且不会出错的记忆能力功能

　　A.①② B.①③④ C.③④ D.②③④

　　3.这里运用的说明方法是( )

　　A.举例法 B.比喻说明法 C.下定义法 D.诠释说明法

　　(二).阅读贾祖璋《南州六月荔枝丹》中文段，回答文后问题：

　　①荔枝是亚热带果树，性喜温暖，成都、福州是它生长的北限。②汉武帝曾筑扶荔宫，把荔枝移植到长安，没有栽活，迁怒于养护的人，竟然对他们施以极刑。③宋微宗时，福建“以小株结实者置瓦器中，航海至阙下，移植宣和殿”。 ④微宗写诗吹嘘说：“密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。”⑤实际上不过当年成熟一次而已。⑥明代文征明有《新荔篇》诗，说常熟顾氏种活了几株，“仙人本是海山姿，从此江乡亦萌蘖。”但究竟活了多少年，并无下文。⑦现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完全不可有的事。

　　请回答：

　　4.本段文字运用的说明方法有( )

　　A.比喻说明 比较说明 B.类比说明 对比说明

　　C.引用说明 举例说明 D.定义说明 诠释说明

　　5.本段文字的层次划分最合理的一项是( )

　　A.①②/③④⑤/⑥⑦ B.①/②③④⑤⑥/⑦

　　C.①②③/④⑤/⑥⑦ D. ①②③/④⑤⑥/⑦

　　6.本段文字说明的荔枝的习性是( )

　　A.荔枝不容易成活 B.荔枝性喜温暖，有生长的北限

　　C.荔枝的不易移植 D.荔枝适合于在北方生长

　　7.下列句子中，语气最不肯定的一句是( )

　　A.使荔枝北移，将来不是不可能的事

　　B.使荔枝北移，将来也许是可能的事

　　C.使荔枝北移，将来也许不是完全不可能的事

　　D.使荔枝北移，将来也许不是不可能的事

　　(三).阅读曹冲《神奇的极光》文段，回答文后问题：

　　极光这一术语来源于拉丁文伊欧斯一词。传说伊欧斯是希腊神话中“黎明”(其实，指的是晨曦和朝霞)的化身，是希腊神泰坦的女儿，是太阳神和月亮女神的妹妹，她又是北风等多种风和黄昏星等多颗星的母亲。极光还曾被说成是猎户星座的妻子。在艺术作品中，伊欧斯被说成是一个年轻的女人，她不是手挽个年轻的小伙子快步如飞地赶路，便是乘着飞马驾挽的四轮车，从海中腾空而起;有时她还被描绘成这样一个女神，手持大水罐，伸展双翅，向世上施舍朝露，如同我国佛教故事中的观音菩萨，普洒甘露到人间。

　　请回答：

　　8.本段讲述的黎明女神的故事，说明的是( )

　　A.极光出现的时间悠长、久远和神奇

　　B.极光的美丽和作用

　　C.从这传说中找出“极光”一词的来源，探索这一现象的共同性

　　D.从这传说中找出“极光”的踪影

　　9.文章开头运用神话故事进行说明的好处是( )

　　①使文章有吸引力，留下悬念，引入探索

　　②增加文章的浪漫色彩

　　③增加了人们对极光的感性认识

　　④增强人们的文学知识

　　A.①② B.②③④ C.②④ D.①②③

　　10.“有时她还被描绘成这样一个女神，手持大水罐，伸展双翅，向世上施舍朝露，如同我国佛教故事中的观音菩萨，普洒甘露到人间”句运用的说明方法是( )

　　A.类比说明法 B.举例说明法 C.引用说明法 D.定义说明法

　　(四).阅读曹冲《神奇的极光》中文段，回答文后问题：

　　在寒冷的极区，人们举目瞭望夜空，常常见到五光十色，千姿百态，各种各样形状的极光。毫不夸大地说，在世界上简直找不出两个一模一样的极光形体来，从科学研究的角度，人们将极光按其形态特征分成五种：一是底边整齐微微弯曲的圆弧状的极光孤;二是有弯扭折皱的飘带状的极光带;三是如云朵一般的片朵状的极光片;四是面纱一样均匀的帐幔状的极光幔;五是沿磁力线方向的射线状的极光芒。

　　请回答：

　　11.本段的说明中心是( )

　　A.有弯扭折皱的飘带状的极光带 B.极光千姿百态，绝无雷同

　　C.将极光按其形态特征分成五种 D.有如云朵一般的片朵状的极光片

　　12.下边的说法正确的一项是( )

　　A.划分极光种类的标准是其形态特征

　　B.“三是如云朵一般的片朵状的极光片”运用了拟人修辞方法

　　C.“面纱一样均匀的帐幔状的极光幔”运用了拟人手法

　　D.“有弯扭折皱的飘带状的极光带”句运用了夸张手法

　　13.本段文字整体上运用的说明方法是( )

　　A.举例说明 B.分类说明 C.对比说明 D.排比说明

　　(五).阅读王谷岩《眼睛与仿生学》文段，回答文后问题：

　　跟人和上述各种动物的眼睛不同，另有一类动物的眼睛别具一格。例如蜻蜓的眼睛，没有人眼的那种眼球，也不能转动，而是靠头部的转动朝 向物体的。它的表面是一层比较硬的半透明角膜，边缘与头部表面融微微一体。我们用显微镜观察，会惊异地看到，蜻蜓的一只大眼睛竟是由两万多只表面呈六角形的“小眼睛”紧密排列组合而成的。每只小眼都自成体系，有自己的光学系统和感觉细胞，都能看东西。虾、蟹、蜂、蚁、蝇等肢节动物的眼睛都是复眼。复眼构造的精巧，功能的奇异，在( )为人眼所不及。因此复眼已成为人们很感兴趣的研究对象，给了人们种种有益的启示。

　　请回答：

　　14.本段中划横线的句子运用的说明方法( )

　　A.举例说明 比较说明 B.比喻说明 比较说明

　　C.引用说明 数据说明 D.定义说明 诠释说明

　　15.可以插入文中括号处的语句是( )

　　A.很多方面 B.所有方面 C.某些方面 D.某一方面

　　16.人对复眼感兴趣的原因是( )

　　A.复眼的构造精巧和功能的奇异能给人们种种有益的启示

　　B.复眼的构造精巧和功能的奇异让人产生好奇之感

　　C.复眼功能是人眼所不及的，引起人们的兴趣

　　D.复眼有自己的光学系统和感觉细胞，引起人的关注

　　17.王谷岩《眼睛与仿生学》一文的整体上采用的结构方式是( )

　　A.总─分─总 B.分─总 C.总─分 D.“分——总──分”

　　(六).阅读林希《石缝间的生命》文段，回答文后问题

　　或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去作野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们因山风的凶狂而不能长成高高的躯干，它们因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失却光泽;只有它们的根竟似那柔韧而又强固的筋条，似那柔中有刚的藤蔓，深埋在石缝间狭隘的间隙里;它们已经不能再去为人们做佐餐的鲜嫩的野菜，却默默地为攀登山路的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着，适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。

　　请回答：

　　18.对本段的主题理解正确的一项是( )

　　A.说明石缝里的蒲公英没有田野的蒲公英鲜嫩

　　B.告诉人们生命是宝贵的

　　C.通过石缝里的蒲公英赞美顽强拼搏的生命

　　D.生命是不易的，要珍惜已有的生命

　　19.文中描写了石缝里的蒲公英与田野的蒲公英的不同，所用的表现手法是( )

　　A.铺垫 B.暗示 C.对比 D.象征

　　20.下列描写中，不属于对石缝里的蒲公英的描写的一项是( )

　　A.因山风的凶狂而不能长成高高的躯干

　　B.与田野上的同宗生长得同样的茁壮

　　C.山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片

　　D.它们的茎显得坚韧而苍老，叶因枯萎而失却光泽

　　21.对“命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着”的理解有正确的是( )

　　①环境对于赖以存活的生命来说，有着强大的支配力量，它对于生命是无情的

　　②凡是能够战胜环境，得以生存的就是强者!

　　③凡是依赖于一定的环境生存者都无法逃避环境的限制，因而人生是艰难的

　　④环境对于赖以存活的生命来说，有着强大的支配力量，因而是无法改变的

　　A.①② B.③④ C.②④ D.①③