2016年6月CET6级考试听力考前点睛：短文

　　2016年6月CET6级考试听力考前点睛：短文

　　六级听写能力概述：

　　听写，顾名思义，既听又写，它渗透在各种形式的语言活动中，是最常用到的基本功之一。听写测试要求考生把听到的内容准确无误地以笔头的形式表达出来，虽无需考生自己遣词造句，但由于牵涉到语言(听力?单词拼写?篇章结构等)与非语言能力(如记忆力?速记等)提高听写能力，关键就是加强各种相关知识和技能的训练。

　　1. 语言知识方面：

　　首先，必须提高听力水平，熟悉英、美国家人士的说话发音的不同方式，语音语调;其次对于大纲中所列单词和短语，不仅要认知，而且会熟练拼写;这一点相当重要，很多同学在正式考试当中听出来了单词并准确定位出来意思，但是由于拼写不过关导致遗憾丢分。另外，即便拼写正确，又因为单复数、时态和大小写而丢分也很多见。

　　2. 非语言能力方面：

　　在做听写填空的时候，我们应当有意识的加强我们的记忆和速记能力。有时候，同学们会发现：听的内容都懂了，但由于记忆的问题或时间的问题没写下来，这是因为短时记忆力(short term memory)不够。因此在平时的训练中，应当有意识地不是以单个的词而是以意群为单位进行理解和记忆。第一遍先试图听明白注意意思，第二遍写出重点单词或者句子，第三遍完成整个练习。在短暂的停顿空间，如果时间来不及，可以选用自己熟悉的缩写形式或符号记录，等以后有时间时再复原。这种速记能力也要靠平时的多练，才能获得。

　　六级听写的步骤：

　　1.通过卷面文字捕捉信息，找出线索、了解大意

　　“复合式听写”材料多为说明文(Exposition)，　这一体裁的文章主题突出，条理分明，层次清楚、语言简洁、逻辑性强。文章的开头或段首多半有主题句(topic　sentence)，之后的段、句进一步具体扩展、说明或论证主题句。仔细看题之后，经常能够发现空缺处的词汇能够通过逻辑能力被猜出具体内容，至少也可以知道词性。

　　2，听写结合，双管齐下

　　根据“复合式听写”新题型通知说明，第一遍是全文朗读，要求考生注意听懂全文内容。由　于听音前考生已测览了卷面文字，对听力材料有了大致的了解，因此听读第一遍时，考生可　以适当地填写些单词和做些笔记，听为主，记为辅。第二遍时使出全力。最后一遍自习弥补。在写句子时，不要慌张，可以在每一遍时把句子的不同部分写出，采取各个击破的策略。

　　3.提高记录的效率

　　首先，可使用缩略语。例如usually在记录时只写usu。Country 记录为ctr等。其次，重点把握名词和动词，修饰成分(形容词和副词)没有写出，一般扣分不多。

　　4.书面表达内容要点

　　要点尽可能用完整的简单句表达，不宜用短语，句式也不宜过于复杂。尽量省去语句中可有可无的修饰成份。总而言之，考生应用有限的词语简洁明了地概括出所听内容的全部要点，使内容要点和语言表达达到有机的完美统一。

　　5.检查、核对内容要点

　　完成后，一定勿忘检查：单复数、时态、大小写以及标点符号。