2019年大学英语四级信函作文如何写

2019年大学英语四级信函作文如何写

　　信函，作为出现频率较高的作文试题，是大学英语四级考试取得好成绩的重要准备项目。在这类题型中，考生被给定某个特定场景，要求在理解的基础上给相关人士写一封短信，在信中明确表达写信的原因、动机、目的和愿望等。信件内容多种多样，都源于日常生活，只要掌握英语书信的基本格式，掌握其写作语言，就能在应试中写出高质量的文章，得到高分。

　　[审题思路]

　　在写书信时，除了信首的称呼和信尾的签名、落款之外，信的主要内容体现在信的主体部分。一般来说，信的主体包括以下三个部分：

　　l 简短的问候，自我介绍，引出话题，提出写信的目的。

　　l 就上面所提及的问题，运用举例、比较、因果等手段进行展开阐释。

　　l 总结补充，提出解决问题的方案或对问题的解决表示期盼。并以简单的结束语收尾。

　　[写作模式]

　　书信类的作文可以是商业信函(business letter)，也可以是私人信函(personal letter)，遇到题目时要能迅速作出判断，以便进一步确定选词、造句、行文的风格。商业信函，一般格式严整、语言正式，写作时要注意其固定的客套语言和行文模式。类型有：咨询信、申请信、推荐信、邀请信、投诉信等以及与之相应的回复信件。私人信函，是熟人见联络感情的方式，语言较为随意，格式上也有很多省略。信件的主要内容包括以下几点：

　　l 称呼(Addressing)

　　l 写信的目的及自我介绍(Purpose of the Letter & Self-introduction)

　　l 背景情况介绍(Background Information)

　　l 解释情况、说明问题(Explanation Analysis)

　　l 希望与要求(Need & Demand)

　　l 结束语(Closing Remarks)

　　l 签名(Signature)

　　[常见格式]

　　书信作为应用文体，具有不同于一般作文的特殊格式，但是大体上也可以固定为“三段式”。一封完整的书信包括信首、正文和信尾三个部分，而正文部分就可以按照三段式的方法展开内容叙述。

　　信首：信首要求给出写信人的地址及写信的日期。地址在上，日期在下，位于首页右上角。地址写法按照从“小”到“大”的顺序，即：门牌号-路名-城市-省-国家。该部分内容可按照要求灵活增减。

　　正文：正文可以套用“三段式”模式。

　　第一段 简短问候，自我介绍，引出话题，提出写信目的。

　　第二段 阐释问题，运用举例、比较、因果等手段展开。

　　第三段 总结补充，提出解决方案或表示期待问题的解决。并以简单的结束语收尾。

　　信尾：结尾谦称，并署名。

　　例文：

　　[常用词句]

　　书信开头称呼与结尾：

　　书信开头部分，应尽量做到开门见山表达意见，与汉语开场白的寒暄方式不同。常用的表达句型有：

　　My purpose of writing this letter is to…

　　I am writing to…

　　You will be very glad to hear that…

　　The reason that I write this letter is to…

　　I was surprised to learn that…

　　I am sorry it has taken me so long to reply to your letter but…

　　I would like to inquire about…

　　I apologize for…

　　I wish to apply for a position with your company.

　　书信结束语主要是进一步明确写信人的要求，希望对方重视自己的意见、建议、请求或者致歉，尽快回复信件。结束语应与正文内容首尾呼应，使信件显得更完整，不能省略。常用表达句型有：

　　I am looking forward to your reply.

　　Please be kind enough to take my request into your consideration.

　　Please accept my apologies once again.

　　Thank you for your attention to this matter.

　　If you need any help, do not hesitate to contact us.

　　I do hope you will…

　　书信主体因信件类型不同，内容各不相同，主要是介绍背景、反映问题、解释说明事件、表示感谢等。可以按照段落写作来布局，注意以下几个方面：

　　(1) 条理清楚，多用序数词来表达层次，如first, second等;

　　(2) 使用适当连接词，表明句子间关系，如therefore, however等;

　　(3) 信息明确、简洁，切忌空话、大话，不要过分谦恭或客气;

　　(4) 题目要求的要点不可遗漏，可适当增补一些理由、原因来丰富主体内容。