四年级的学生们在语文课上进行了一项有趣的思想活动——写词语接二连三。

这项活动的规则很简单，每个学生都要在一张纸上写下一个词语，然后把纸传给旁边的同学，让他们继续写下一个与前一个词语相关的词语。这样一直传递下去，直到所有的学生都参与了这个活动。最后，老师会让每个小组分享他们的词语链，看看哪个小组的词语最有创意。

这个活动虽然看似简单，但其实需要学生们动脑筋，思考如何选择合适的词语，使整个词语链有逻辑性和连贯性。这样的思维训练对于学生的语文能力和创造力都有很大的帮助。

在这个活动中，学生们也通过与同学的协作和交流，锻炼了团队合作的能力。他们互相帮助、互相启发，共同完成了这个有趣的任务。这样的团队合作精神也将对他们未来的学习和生活中产生积极的影响。

通过这个思想活动，四年级的学生们不仅提高了语文能力，还锻炼了团队合作能力，培养了创造力和思维能力。这样的活动在课堂中的推广，不仅可以增强学生们的学习兴趣，还可以为他们的未来发展打下良好的基础。