一年级的小学生们正在上一堂非常有趣的语文课。老师拿出了一对翅膀，问学生们这是什么。小学生们踊跃地回答：“是翅膀！”老师问：“但是这只有一个数量，我们应该用什么量词来描述？”小学生们有些懵懂，开始猜测：“一对？”“一副？”“一双？”老师微笑着说：“都可以用，但是最常用的是‘一对’。所以，我们可以说这是一对翅膀。”

小学生们听了老师的解释，有些明白了。老师接着问道：“如果我告诉你们，我有很多翅膀，你们能猜出我有多少吗？”小学生们开始动脑筋，有的说：“十个？”“一百个？”“一千个？”老师笑着说：“其实，我们可以用‘一堆’来描述很多翅膀的数量。”

小学生们听明白了量词的用法后，开始在课堂上积极举手回答问题。他们说：“老师，我看到了一对鸟儿的翅膀！”“老师，我看到了一堆漂亮的蝴蝶翅膀！”老师非常高兴，因为他们已经掌握了一个新的语文知识点——量词的用法。

通过这节课，小学生们学会了用不同的量词来描述不同数量的翅膀，如“一对”、“一副”、“一双”、“一堆”等等。他们在课堂上积极参与，学习的效果非常好。这些小学生或许不是天才写作家，但是他们已经开始在语文学习的路上迈出了坚实的步伐。