三维教学目标是指在教学过程中，对于学生所应达到的知识、技能和情感、价值观方面所设立的目标。三维教学目标的目的是为了促进学生全面发展，不仅关注学生的认知层面，还注重学生的情感、价值观等方面的培养。

三维教学目标的第一维是知识目标，即学生需要掌握的知识内容。教师应该清楚地确定学生需要掌握的知识，并且设置明确的学习目标。例如，一个历史老师可能会设置学生需要掌握的历史事件、人物和重要的历史发展趋势。在教学过程中，教师应该通过多种方式，例如讲座、小组讨论和实践活动等方式来帮助学生掌握这些知识。

三维教学目标的第二维是技能目标，即学生需要掌握的技能。这些技能可以是学术技能，例如写作、阅读和演讲等，也可以是社交技能，例如团队合作和沟通技巧等。教师应该明确地设置技能目标，并且在教学过程中提供学生实践这些技能的机会。例如，一个写作老师可能会设置学生需要掌握的写作技巧，并且在课堂上提供写作练习的机会。

三维教学目标的第三维是情感、价值观目标，即学生需要培养的情感、价值观等方面的目标。这些目标可以包括学生的道德观念、社会责任感和自我意识等方面。教师应该在教学过程中注重学生的情感、价值观培养，并且通过带有情感、价值观的教学活动来引导学生。例如，一个艺术老师可能会教授学生艺术作品的审美价值观，以及对艺术品的尊重和欣赏。

总之，三维教学目标的设置是为了促进学生全面发展，让学生在知识、技能和情感、价值观等方面获得均衡的发展。教师应该清晰地设置这些目标，并且在教学过程中注重学生的全面发展。