古代教育和现代教育是两个不同的教育体系，它们之间的分水岭可以从多个方面来看。首先，古代教育注重的是道德品质和礼仪规范的培养，而现代教育则更注重知识的传授和技能的培养。在古代，教育主要是由家长和老师进行，而现代教育则是由专业的教育机构和教师来负责。

其次，古代教育的内容主要是经典文化和传统价值观念，而现代教育则更加注重科学知识和实用技能的学习。在古代，学生需要背诵大量的经典和古籍，而现代教育更加注重实践和创新，让学生掌握实用的技能和知识。

另外，古代教育的教学方法也与现代教育有很大的不同。古代教育采用的是“一对一”或“一对多”的教学方式，老师讲解，学生听课、背诵和模仿。而现代教育则更加注重互动和交流，采用的是小组讨论、问题解决和实验研究等教学方法。

最后，古代教育和现代教育对于学生的人格发展和社会责任的要求也有很大的不同。古代教育注重的是学生的道德品质和公民责任感的培养，而现代教育则更加注重学生的创新能力和领导力的培养，让学生成为未来社会的有用人才。

总之，古代教育和现代教育在教学内容、教学方法、教育目标等方面存在很大的差异。这些差异构成了古代教育和现代教育之间的分水岭，也体现了教育发展的历史进程和社会需求的变化。