幼儿园是指为3至6岁儿童开设的教育机构，是孩子走向成长和学习的重要阶段。幼儿园教育理论基础知识是幼儿园教育的核心内容，是幼儿园教育工作者必须掌握的基本知识。

幼儿园教育理论基础知识主要包括以下几个方面：

一、儿童发展理论

儿童发展理论是幼儿园教育的基础，它对教育者的教育方案和教育方式产生了深远的影响。儿童发展理论主要包括生物学、心理学和社会学的三个方面。生物学方面主要研究儿童生理发展规律，心理学方面主要研究儿童认知能力、情感和社交能力的发展规律，社会学方面主要研究儿童的社会化和人际关系的发展规律。

二、幼儿园教育目标

幼儿园教育目标是幼儿园教育的核心内容之一，它是幼儿园教育的出发点和落脚点。幼儿园教育目标主要包括认知、情感、社会和身体四个方面。认知目标主要是培养幼儿的语言、思维、观察和记忆能力。情感目标主要是培养幼儿的情感体验和情感表达能力。社会目标主要是培养幼儿的社交能力和团队合作精神。身体目标主要是培养幼儿的身体素质和健康意识。

三、幼儿园教育方法

幼儿园教育方法是幼儿园教育的实施方式，是幼儿园教育的具体操作。幼儿园教育方法主要有游戏、观察、体验、实践、故事等多种形式。游戏是幼儿成长的天性，幼儿园教育者可以通过游戏培养幼儿的认知、情感和社交能力。观察是幼儿认知的重要方式，幼儿园教育者可以通过观察引导幼儿认识周围的世界。体验是幼儿学习的重要方式，幼儿园教育者可以通过体验培养幼儿的实践能力。实践是幼儿学习的重要方式，幼儿园教育者可以通过实践培养幼儿的动手能力。故事是幼儿认知和情感发展的重要方式，幼儿园教育者可以通过讲故事引导幼儿学习和思考。

总之，幼儿园教育理论基础知识是幼儿园教育工作者必须掌握的基本知识，只有深入了解儿童发展理论、幼儿园教育目标和幼儿园教育方法，才能更好地为幼儿的成长和学习提供支持和帮助。