班级评语，是幼儿园教师对幼儿进行综合评价的一种方式。在幼儿园中班，幼儿们已经开始学习识字、数学等基础知识，同时也开始发展社交能力和情感管理能力。教师评价幼儿时，应该全面、客观地考量幼儿的学习、生活和社交表现。

首先，教师应该评价幼儿的学习表现。中班幼儿已经开始学习字母、数字、图形等基础知识，因此，教师需要评价幼儿的学习兴趣、学习态度和学习成果。例如，可以评价幼儿是否喜欢学习，是否勤奋努力，是否能够掌握学习内容等。此外，教师还可以评价幼儿的语言表达能力、思维逻辑能力等方面，以便更好地帮助幼儿发展学习能力。

其次，教师应该评价幼儿的生活表现。中班幼儿已经开始独立完成自己的生活起居，因此，教师需要评价幼儿的自理能力、卫生习惯和安全意识等方面。例如，可以评价幼儿是否能够自主穿脱衣服、洗手、上厕所等，是否能够保持环境整洁和卫生，是否能够正确识别危险和保持安全。

最后，教师应该评价幼儿的社交表现。中班幼儿已经开始与同伴互动，因此，教师需要评价幼儿的合作能力、沟通能力和情感管理能力等方面。例如，可以评价幼儿是否能够与同伴友好相处、互相帮助，是否能够有效沟通和表达自己的想法，是否能够正确处理自己的情感和情绪。

综上所述，中班幼儿的评价应该全面、客观地考虑幼儿的学习、生活和社交表现。教师应该通过评价帮助幼儿发现自己的优势和不足，并针对性地开展教育和辅导，帮助幼儿全面发展。