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三年来考试的基本情况如何？答：2001年考试是试点，报名人数10万人，考试合格率只有18.5%，全国合格人数13366人。2002考试报名人数6.5万人，考试合格率达到28.93%，合格人数11873人。2003考试报名人数5万人，考试合格率达到31.64%，合格人数8865人。三年来，合格率逐年提高。 分析三年的考试结果，上海、江苏、浙江、福建合格率大大高于全国平均合格率。从考试结果可以看出，经济发展水平较高的地区，企业对质量工作也较为重视，对质量专业人才的需求也较为旺盛，报考人数和合格率都比较高。一些企业还把取得质量专业职业资格证书作为上岗的必要条件，从制度上确保人员素质的提高。
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合格率不够高说明什么问题？答：从考试的结果可以看出，一些质量意识高，质量保证能力强、质量管理成效显著的企业，质量人员素质高，考试的合格率也高；而有些企业，质量工作流于形式，企业领导质量意识不高，对质量工作不重视，考试的合格率也低。总的来说，我国质量专业技术人员的总体水平还不高。这项考试，从考试内容到考题的形式都参考了美国质量工程师考试的做法，一方面我国质量人员对这种考题形式不熟悉，另一方面大多数质量专业技术人员没有参加过系统的学习，知识老化。相信通过几年的考试和培训，我国质量人员的总体素质会有一个大的提高。
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根据这三年考试的结果看，考生在学习备考过程中应注意什么问题？答：质量专业资格考试是对在职人员的考试，考试的目的是要分出合格与不合格，而不是选拔尖子生。考试主要注重能力，因此，考生要按照《考试大纲》规定的“掌握”、“熟悉”、“了解”三个层次的不同要求和《考试教材》所涵盖的内容进行学习备考，这种要求将会在试卷中得到相应的反应。从三年考试结果看，“理论与实务”考试科目的合格率低于“综合知识”考试科目的合格率，考生对统计技术的应用缺乏相应的实践，多选题似是而非，基本概念不很清楚。
