21．“学生能够运用小儿营养计算法，正确地为特定年龄和体重的儿童计算食物摄入量”这一目标属于认知层次的 （ ）
A．知识 B．理解
C．应用 D．分析
22．当一个学生看到别的同学因为做某事而受表扬时，他去模仿这一行为的可能性增高。这种现象为（ ）
A．外部强化 B．自我强化
C．替代性强化 D．负性强化
23．经验学习法的最大特点是（ ）
A．学习资料丰富 B．以学生为中心
C．有固定的教学场所 D．学生真正参加，从中获得直接经验
24．在经验的分类水平中，教师在认同阶段的角色功能是（ ）
A．激励者 B．催化剂
C．调节者 D．支持者
25．试题的区分度为0.37，表明该试题（ ）
A．很好 B．良好，修改后更佳
C．尚可，仍然需要修改 D．差，必须淘汰
