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.二、多项选择题:本大题共10小题，每小题1分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有i两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。
26.、下列关于教育和教学的说法，正确的有
A.教育与教学相互联系、相互区别
B.教育是教学的一部分
C.教学是进行全面教育的基本途径
D.课外活动、生产劳动、社会实践也是教育的途径
E.教学是一种认识活动
27.行为目标模式的主要成分包括
A.目标
B.计划
C.内容
D.方法
E.评价
28.根据班杜拉的社会学习理论，影响观察学习效果的因素有
A.榜样行为的特殊性、复杂性、可用性B.学习者的个性特点
C.学习者与榜样之间的人际吸引力
D.学习者的态度
E.榜样与学习者接触的频率
29.下列情形属于强化消退的有
A.如果一个学生的不良表现没有引起同学的关注或赞同，他的这种行为就可能逐
渐停止
B.学校规定，如果学生.上课迟到超过一-定次数就会降低期末总评成绩，为此学生
会主动减少迟到的概率
C.一个学生表现出不良的行为而受到批评，他就会减少再次表现这种行为的概率
D.学生为了避免考试不及格而努力学习
E.教师只看到学生的缺点，而对他们所表现出的良好行为从不给予表扬，结果学生就不再努力做出良好的表现
30.能够提高讲授效果的教师行为包括
A.教师应该重视学生的非语言性暗示.
B.教师应承认自己不可能熟知某一学科的全部内容
C.教师应该形成自己的授课风格
D.教师应适当地使用无声的肢体语言表达某些含义
E.教师在讲授中应充满活力和幽默感
31.以问题为基础的教学法中，“问题”应具有的特点有
A.以临床问题为学习的主要内容
B.能培养学生的分析问题和解决问题的能力
C.体现以学生为中心
D.对学生的评价以小组评价方式进行
E.学生在自学的基础上，以小组的方式去解决问题
32.基于临床教师的职责，临床教师必须做好的准备包括
A.授课
B.提问
C.解决问题
D.组织讨论
E.评价
33.现代教学评估、评价的主要功能和根本意义在于
A.系统地搜集教学过程的主要信息
B.获得科学、真实、有价值的资料和信息
C.为改进工作、开展教学改革提供依据
D.对学生进行警戒和鞭策
E.对教师进行奖惩
34.效度是指评估的有效性，可分为
A.内容效度
B.功能效度
C.结构效度
D.范围效度
E.效度标准关联效度
35.属于对教师教学方法评价的条目是
A.备课充分，临床教学内容充实
B.讲解清楚，有条理
C.教学组织严谨，语言精练
D.注重实践，培养学生的实际能力
E.解决了学生学习上的主要疑难问题
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