24.临时语境义
25.句子
26.预设
五、分析与操作题（本大题共10小题，共30分）
27.辨析同义词“充分”——“充足”——“充沛”。（3分）
28.分析“包装”一词的意义，并指出义项之间的联系。（2分）
29-30.指出下列句中画线成分的语义指向及语法结构是否一致（仿照示例回答）（6分）
示例：师傅手把手地教会了两个徒弟。
答：“会”在语义和语法结构上是不一致的，“会”在语法结构上是谓语“教”的补语，而在语义上指向宾语“两个徒弟”，即“两个徒弟会”。
29.他把一锅饭都吃完了。（3分）
30.李敏给客人酽酽地沏了一壶茶。（3分）
31-32.用层次分析法分析下列短语，有歧义的要作多种分析。（7分）
31.警 察 将 逃 犯 抓 回 来 了
32.让 我 做 不 好
33.分析下面多重复句的层次和关系。（3分）
如果我们既放下了包袱，又开动了机器，既是轻装，又会思索，那我们就会胜利。
34.下列句子中划线部分的词语运用了什么指称方式？请分别指出。（3分）
在加勒比海的美属威尔京群岛，一伙窃贼日前开着卡车盗走了加油站内的一台自动提款机。谁知机器内竟无分文，令这伙窃贼白忙活了一场。
35-36.指出下列句子所运用的辞格（须指出在什么地方用了什么辞格）（6分）
35.山峦爽朗，湖水清净，日里披满阳光，夜里缀满星辰。牧民们的蒙古包随着羊群环湖周游，他们的羊群一年年繁殖，他们恋爱、生育，他们弹琴歌唱自己幸福的生活。
36.美丽的雪山在向世人们诉说着藏胞们美丽的崭新生活，美丽的感人现实，美丽的诱人前景。
