全国2011年7月高等教育自学考试创新思维理论与方法真题_第6页

三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26．人们运用概念、判断和推理以解决问题的思维称为______。
27．思维主体的知识结构必须处于一种开放和______的状态。
28．在实践活动中，思维主体问题意识的培养，包括观察力的培养和______的培养两个方面。
29．科学语言具有______、客观性和简洁性特征。
30．人们应用头脑中的具体形象来解决问题的思维称作______。
31．三段论有三个不同的词项，分别是______、中项和小项。
32．扩展性推理有______和类比推理两种类型。
33．从众多的备选方案中搜索寻求其中优化方案的思维方法是______性思维。
34．直觉和灵感产生的心理条件是______。考试网(www．Examw。com)
35．1950年，奥斯本著书公布的一种集体式创新解决问题的方法是______。
四、简答题(本大题共3小题，每小题4分，共12分)
36．简述创新思维与自然语言的关系。
37．简述创新思维方法的基本特征。
38．简述假说评价的标准。
五、论述题（本题14分)
39．试论述灵感与直觉的区别与联系。
六、案例分析题(本题14分)
40． 1983年，一位叫普洛罗夫的捷克籍法学博士在做毕业论文时发现：50年来，纽约里士满区一所穷人学校圣·贝纳特学院毕业出来的学生在纽约警察局的犯罪纪录最低。
这是怎么回事呢?普洛罗夫走访纽约市最大的一家皮货商店的老板后得到了答案。该老板说：“贝纳特学院的老师教会了我们一枝铅笔有多少种用途。我们入学的第一篇作文就是这个题目。当初，我认为铅笔只有一种用途——写字。谁知道铅笔不仅能用来写字，必要时还能用来替代格尺画线，还能作为礼品送朋友表示友爱，能当商品出售获得利润，铅笔的芯磨成粉后可以做润滑粉……总之，一枝铅笔有无数种用途。贝纳特学院的老师让我们这些穷人的孩子明白，有着眼睛、鼻子、耳朵、大脑和手脚的人更是有无数种用途，并且任何一种用途都足以使我们成功。我原来是个电车司机，后来失业了。但是你看，我现在是一个皮货商了。”
普洛罗夫后来又采访了一些圣•贝纳特学院毕业的学生，发现无论贵贱，他们都有一份职业，并且生活得非常乐观。而且，他们都能说出一枝铅笔至少有20种用途。
普洛罗夫在调查中受到了启发。调查一结束，他就放弃了在美国寻找律师工作的想法，匆匆回国了。后来，他当上了捷克最大的一家网络公司的总裁。
问：(1)结合上述材料，谈谈思维得以发散的基础有哪些。
(2)结合本案例谈谈发散性思维有哪些具体的特点。