11.教育实验设计中的关键的一环，也是实验能否取得成功的重要环节的是( )
A.确定样本来源及取样方式 B.选择因变量及适当的测量手段
C.实验变量的组合配置方式 D.判定实验需要控制的无关因素
12.外在效度可以分为两类：总体效度和( )
A.效标关联效度 B.构想效度
C.生态效度 D.实证效度
13.在教育实验设计所用的符号中，表示随机选择分配和控制的是( )
A.O B.R
C.X D.……
14.既是进行理论研究的前提，又是理论研究的成果，它是( )
A.确定理论研究课题 B.收集和分析文献资料
C.理论体系的形成 D.概念的确定和假设的形成
15.应从一致率和吻合率两个方面来审核资料的( )
A.完备性 B.准确性
C.时效性 D.规范性
16.在很大程度上制约着实验结果的处理，影响一个实验是否有效及有效程度的关键因素是( )
A.实验准备 B.实验设计
C.样本选择 D.自变量控制
17.对选定的问题进行分析、预测和评价的是( )
A.研究设计 B.理论构思
C.课题论证 D.文献查阅
18.判定两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于( )
A.假设检验 B.逻辑判断
C.理论设想 D.数据描述
19.处理多个自变量与多个因变量相互关联的数据资料的统计技术是( )
A.协方差分析 B.回归分析
C.多元方差分析 D.单因素方差分析
20.由余因推余果，其结论具有或然性的归纳分析法是( )
A.科学归纳法 B.求同求异并用法
C.剩余法 D.共变法
